Strategic Leadership of School Administrators Affecting a high-performance organization of educational institutions under the Office of the Secondary Educational Service Area in Nakhon Sawan
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This research aims to study the components, to propose and to evaluate the model for the High Performance Organization Management of the secondary schools under the office of service area in Nakhon Sawan. To conduct the study, 9 experts were interviewed, 340 of school administrators and teachers were answered questionnaire, and there was also a seminar with 7 experts. The draft of a model was evaluated by 5 experts. The data were analyzed using a frequency, percentage, mean, standard deviation, factor analysis and content analysis. The results suggested that, there were seven components of the High Performance Organization Management which were: 1) leadership 2) defining vision and stategy 3) knowledge management 4) process management and resouse 5) workforce development 6) focus on stakeholder 7) focus on performance. For the model of the High Performance Organization Management, there were five parts which were: part 1 principles, concepts and objectives part 2 high performance organization management part 3 guidelines for implementation part 4 evaluation and part 5 conditions. The proposed model of the High Performance Organization Management was regarded at the highest level for its suitability and possibility to be implemented in the schools.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ปรากฏในวารสารนี้ เป็นความรับผิดชอบของผู้เขียน ซึ่งสมาคมนักวิจัยไม่จำเป็นต้องเห็นด้วยเสมอไป การนำเสนอผลงานวิจัยและบทความในวารสารนี้ไปเผยแพร่สามารถกระทำได้ โดยระบุแหล่งอ้างอิงจาก "วารสารสมาคมนักวิจัย"
References
สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาระบบราชการ, สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาระบบราชการ. (2551). คู่มือคำอธิบายตัวชี้วัดการพัฒนาคุณภาพการบริหารจัดการภาครัฐปีงบประมาณพ.ศ. 2552. กรุงเทพฯ.
ธีระพล เพ็งจันทร์. (2552). การบริหารจัดการภาครัฐที่มีประสิทธิภาพของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา. วิทยานิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต (สาขาวิชาการบริหารการศึกษา). นครปฐม : มหาวิทยาลัยศิลปากร.
วรพิชญย์ ลิขิตายน. (2560). การบริหารจัดการสถานศึกษาสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษาจังหวัดสระบุรีให้เป็นองค์กรสมรรถนะสูง. 12(1)179-189.
วินุลาส เจริญชัย. (2563). รูปแบบการบริหารจัดการองค์การสมรรถนะสูงเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาในสถานศึกษาสังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัด. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยการจัดการและเทคโนโลยีอีสเทิร์น. 17(1),102-108.
ศักดิ์ดา สถาพรวจนา. (2549). การพัฒนารูปแบบการบริหารแบบมีส่วนร่วมของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน.วิทยานิพนธ์ ครุศาสตรดุษฎีบัณฑิต (สาขาวิชาการบริหารการศึกษา). กรุงเทพฯ : จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สมาน อัศวภูมิ. (2550). การใช้วิจัยพัฒนารูปแบบในวิทยานิพนธ์ระดับปริญญาเอก. วารสารมหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี. 2(2)76-85.
สาธร ทรัพย์ รวงทอง และ วราภรณ์ ทรัพย์ รวงทอง. (2563). รูปแบบการพัฒนาคุณภาพชีวิตครูในโรงเรียนขนาดเล็กสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. วารสารสันติศึกษาปริทรรศน์ มจร. 8(5) 1764-1776.
เสาวลักษณ์ โกศลกิตติอัมพร และ สัญญา เคณาภูมิ. (2559). หลักการเบื้องต้นเกี่ยวกับองค์การและการจัดการ. วารสารวิชาการแพรวากาฬสินธุ์ มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์. 3 (1), 170-194.
Bush, T. (1996). Theories of educational management. London : Harper & Row.
Edward E. Lawler. (1981). Pay and Organization Development. Addison-Wesley.
Hoy, W.K., and Miskel, c.G. (2011). Educational administration theory, research, and practice. (8th ed.) New York : MacGraw-Hill.
Waal, A.A. de. (2008). The secret of High Performance Organizations, Management. Online. Review ,http://www.morexpertise.com/view/88, accessed June 11, 2008.
Translate in Thai Reference
Asavapoom. S. (2007). Using research to develop models in doctoral theses. Journal of Ubon Ratchathani Rajabhat University. 2(2)76-85.
Charoenchai. W.(2020). Management model of a high performance organization to develop the quality of education in educational institutions under the Provincial Administrative Organization. Academic Journal of Eastern University of Management and Technology. 17(1),102-108.
Krejcie, R. V., & Morgan, D. W. (1970). Determining sample size for research activities. Educational and Psychological Measurement, 30(3), 607–610.
Kosonkittiamporn S. & Kenaphum. S. (2016). Basic principles of organization and management. Praewa Kalasin Academic Journal Kalasin University. 3 (1), 170-194.
Likhitayan. W. (2017). Management of educational institutions under the Office of the Vocational Education Commission of Saraburi Province to be high-performance organizations. 12(1)179-189.
Pengchan. T. (2009). Efficient public administration of the Educational Service Area Office. Doctor of Philosophy Thesis (Educational Administration field). Nakhon Pathom : Silpakorn University.
Office of the Public Sector Development Commission, Office of the Public Sector Development Commission. (2008). Manual explaining indicators for improving the quality of public administration in the fiscal year 2008. 2009. Bangkok.
Sapruangthong S. & Sapruangthong. W. (2020). Model for improving the quality of life of teachers in small schools under the Office of the Basic Education Commission. Peace Studies Review Journal, MCU, 8(5), 1764-1776.