Development of Online Lessons to Develop the Ability to Create Websites with Google Site for Mathayom 6 Students
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purposes of this research are to 1) develop online lessons to develop the ability to create websites with Google Site. 2) develop academic achievement in creating websites with Google Site for Mathayom 6 students from learning through online lessons. and 3) study student satisfaction in creating websites with Google Site in Mathayom 6 from learning through online lessons. The sample group included Mathayom 6 students at Sukhum Nawaphan Uppatham School. The researcher specifically selected 32 people. The research tools consisted of 1) 6 lesson plans for the subject of website development, 2) online lessons on the subject of website development, 3) a knowledge test, and 4) a satisfaction assessment form. satisfied This research is an experimental research using a single sample group (One Group Pretest Posttest Design). Data were analyzed using percentages, means, and standard deviations. and t-test statistics. The results of the research found that 1) the effectiveness of the learning management plan and online lessons to develop the ability to create websites with Google Site of Mathayom 6 students that the researcher developed was Efficiency 90.81/92.96 2) Achievement after study was significantly higher than before study at the level of 0.05 and 3) Student satisfaction level in creating websites with Google Site online. It was found that students were satisfied with every online lesson. The aspects include format, content, and learning activities. Satisfaction level is very good.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ปรากฏในวารสารนี้ เป็นความรับผิดชอบของผู้เขียน ซึ่งสมาคมนักวิจัยไม่จำเป็นต้องเห็นด้วยเสมอไป การนำเสนอผลงานวิจัยและบทความในวารสารนี้ไปเผยแพร่สามารถกระทำได้ โดยระบุแหล่งอ้างอิงจาก "วารสารสมาคมนักวิจัย"
References
ชัยวัฒน์ สุทธิรัตน์. (2553). การจัดการเรียนรู้แนวใหม่. นนทบุรี : สหมิตรพริ้นติ้งแอนด์พับลิสซิ่ง.
ประภาทิพย์ อัคคะปัญญาพงศ์. (2559). การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน โดยใช้สถานการณ์ปัญหาเป็นฐานเพื่อสร้างเสริมความสามารถในการคิดวิเคราะห์เรื่อง มงคลชีวิต วิชาพระพุทธศาสนา สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาเทคโนโลยีการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา.
พิชญ์สินี ยอดจิตร์ และ กรกมล ชูช่วย. (2565). การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ผ่านเว็บด้วย Google site ร่วมกับสื่อแอนิเมชั่นเพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ เรื่อง สนามของแรง ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา. วารสารวิชาการครุศาสตร์สวน สุนันทา 6 (1) (มกราคม – มิถุนายน 2565): 65-76.
ภัททิญา ศักดิ์พิพัฒน์ดำรง และ เหมมิญช์ ธนปัทม์มีมณี. (2561). การพัฒนาบทเรียนบนเว็บตามทฤษฏีคอนสตรัคติวิสต์ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและการคิดแก้ปัญหาของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3.วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม 12 (2): 221-232.
สุมาลี ภูสีอ่อน. (2566). การพัฒนาบทเรียนออนไลน์ วิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน 6 เรื่องพื้นที่ผิวและปริมาตร พีระมิด กรวยและทรงกลม ด้วยแอปพลิเคชัน Google classroom สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนเมืองพลพิทยาคม. วารสารพุทธปรัชญาวิวัฒน์ 7 (1) (มกราคม – มิถุนายน 2566): 707-718.
Allen, I. E., & Seaman, J. (2014). Grade Change: Tracking Online Education in the United States. Babson Survey Research Group.
Atkinson, R.C., & Shiffrin, R.M. (1968). Human memory: A proposed system and its control processes. In K.W. Spence & J.T. Spence (Eds.), The psychology of learning and motivation (Volume 2, pp. 89-195). Academic Press.
Doe, J. (2020). The importance of online learning in modern education. Educational Technology Magazine, 35(5). Retrieved from https://www.edute.
Johnson, L., et al. (2015). NMC Horizon Report: 2015 Higher Education Edition. The New Media Consortium.
Jonassen, D. (1999). Designing constructivist learning environments. In C. M. Reigeluth (Ed.), Instructional-design theories and models: A new paradigm of instructional theory, Volume II (pp. 215-239). Lawrence Erlbaum Associates.
Foehr, R& Roberts, D.. (2010). Generation M2: Media in the lives of 8 to 18-year-olds. Kaiser Family Foundation Study. http://www.kff.org/entmedia/8010.cfm
OKMD. (2559). นิตยสารพัฒนาความรู้และความคิดสร้างสรรค์ เพื่อเพิ่มศักยภาพทุนมนุษย์ ผ่านกระบวนการเรียนรู้สาธารณะ. เดอะ โนวเลจ 1 (1) (ตุลาคม - พฤศจิกายน 2559): 20-21.
Translates in Thai Reference
Chaiwat. S. (2010). New learning management. Nonthaburi : Sahamit Printing and Publishing.
Development of online lessons. Basic Mathematics 6: Surface area and volume, pyramids, cones, and spheres. With the Google classroom application for Mathayom 3 students at Muang Phon Phitthayakhom School. Journal of Buddhist Philosophy Wiwat 7 (1) (January – June 2023): 707-718 Z(in Thai)
OKMD. (2016). Knowledge and creativity development magazine. To increase human capital potential Through the public learning process. The Knowledge 1 (1) (October - November 2016): 20-21. (in Thai)
Praphathip. A. (2016). Development of computer-assisted instruction lessons. Using problem situations as a basis to enhance the ability to think analytically about auspicious life and Buddhism subjects. For Grade 6 students. Master of Education Thesis. Field of Study: Educational Technology Faculty of Education Burapha University. (in Thai)
Phattiya S.& Hemmin.T. (2018). Development of web-based lessons based on constructivist theory that affects academic achievement and problem-solving in Mathayomsuksa 1 students. 3.Education Journal Mahasarakham University 12 (2): 221-232. (in Thai)
Pitchsinee, Y. & Kornkamon. C. (2022). Development of web-based computer lessons using Google site together with animation media to develop learning achievement on the topic of field of force of Mathayom 2 students. Suan Sunandha Rajabhat University Demonstration School. Suan Sunandha Educational Journal 6 (1) (January – June 2022): 65-76. (in Thai)