การพัฒนาบทเรียนออนไลน์เพื่อพัฒนาความสามารถในการสร้างเว็บไซต์ด้วย Google Site ของชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาบทเรียนออนไลน์เพื่อพัฒนาความสามารถในการสร้างเว็บไซต์ด้วย Google Site 2) พัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในการสร้างเว็บไซต์ด้วย Google Site ของชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จากการเรียนรู้ผ่านบทเรียนออนไลน์ และ 3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนในการสร้างเว็บไซต์ด้วย Google Site ของชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จากการเรียนรู้ผ่านบทเรียนออนไลน์ กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนสุขุมนวพันธ์อุปถัมภ์ ที่ผู้วิจัยเลือกแบบเจาะจง จำนวน 32 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย 1) แผนการจัดการเรียนรู้ วิชา การพัฒนาเว็บไซต์ จำนวน 6 แผน 2) บทเรียนออนไลน์ วิชา การพัฒนาเว็บไซต์ 3) แบบทดสอบความรู้ และ 4) แบบประเมินความพึงพอใจ การวิจัยในครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงทดลองโดยใช้กลุ่มตัวอย่างกลุ่มเดียว (One Group Pretest Posttest Design) วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสถิติทดสอบค่าที (t-test)
ผลการวิจัยพบว่า 1) แผนการจัดการเรียนรู้และบทเรียนออนไลน์มีประสิทธิภาพเท่ากับ 90.81/92.96 2) ผลสัมฤทธิ์หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ 0.05 และ 3) นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการบทเรียนออนไลน์ทุกด้าน ได้แก่ ด้านรูปแบบลักษณะ ด้านเนื้อหา และด้านกิจกรรมการเรียนรู้ อยู่ในระดับดีมาก
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ปรากฏในวารสารนี้ เป็นความรับผิดชอบของผู้เขียน ซึ่งสมาคมนักวิจัยไม่จำเป็นต้องเห็นด้วยเสมอไป การนำเสนอผลงานวิจัยและบทความในวารสารนี้ไปเผยแพร่สามารถกระทำได้ โดยระบุแหล่งอ้างอิงจาก "วารสารสมาคมนักวิจัย"
เอกสารอ้างอิง
ชัยวัฒน์ สุทธิรัตน์. (2553). การจัดการเรียนรู้แนวใหม่. นนทบุรี : สหมิตรพริ้นติ้งแอนด์พับลิสซิ่ง.
ประภาทิพย์ อัคคะปัญญาพงศ์. (2559). การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน โดยใช้สถานการณ์ปัญหาเป็นฐานเพื่อสร้างเสริมความสามารถในการคิดวิเคราะห์เรื่อง มงคลชีวิต วิชาพระพุทธศาสนา สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาเทคโนโลยีการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา.
พิชญ์สินี ยอดจิตร์ และ กรกมล ชูช่วย. (2565). การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ผ่านเว็บด้วย Google site ร่วมกับสื่อแอนิเมชั่นเพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ เรื่อง สนามของแรง ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา. วารสารวิชาการครุศาสตร์สวน สุนันทา 6 (1) (มกราคม – มิถุนายน 2565): 65-76.
ภัททิญา ศักดิ์พิพัฒน์ดำรง และ เหมมิญช์ ธนปัทม์มีมณี. (2561). การพัฒนาบทเรียนบนเว็บตามทฤษฏีคอนสตรัคติวิสต์ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและการคิดแก้ปัญหาของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3.วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม 12 (2): 221-232.
สุมาลี ภูสีอ่อน. (2566). การพัฒนาบทเรียนออนไลน์ วิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน 6 เรื่องพื้นที่ผิวและปริมาตร พีระมิด กรวยและทรงกลม ด้วยแอปพลิเคชัน Google classroom สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนเมืองพลพิทยาคม. วารสารพุทธปรัชญาวิวัฒน์ 7 (1) (มกราคม – มิถุนายน 2566): 707-718.
Allen, I. E., & Seaman, J. (2014). Grade Change: Tracking Online Education in the United States. Babson Survey Research Group.
Atkinson, R.C., & Shiffrin, R.M. (1968). Human memory: A proposed system and its control processes. In K.W. Spence & J.T. Spence (Eds.), The psychology of learning and motivation (Volume 2, pp. 89-195). Academic Press.
Doe, J. (2020). The importance of online learning in modern education. Educational Technology Magazine, 35(5). Retrieved from https://www.edute.
Johnson, L., et al. (2015). NMC Horizon Report: 2015 Higher Education Edition. The New Media Consortium.
Jonassen, D. (1999). Designing constructivist learning environments. In C. M. Reigeluth (Ed.), Instructional-design theories and models: A new paradigm of instructional theory, Volume II (pp. 215-239). Lawrence Erlbaum Associates.
Foehr, R& Roberts, D.. (2010). Generation M2: Media in the lives of 8 to 18-year-olds. Kaiser Family Foundation Study. http://www.kff.org/entmedia/8010.cfm
OKMD. (2559). นิตยสารพัฒนาความรู้และความคิดสร้างสรรค์ เพื่อเพิ่มศักยภาพทุนมนุษย์ ผ่านกระบวนการเรียนรู้สาธารณะ. เดอะ โนวเลจ 1 (1) (ตุลาคม - พฤศจิกายน 2559): 20-21.
Translates in Thai Reference
Chaiwat. S. (2010). New learning management. Nonthaburi : Sahamit Printing and Publishing.
Development of online lessons. Basic Mathematics 6: Surface area and volume, pyramids, cones, and spheres. With the Google classroom application for Mathayom 3 students at Muang Phon Phitthayakhom School. Journal of Buddhist Philosophy Wiwat 7 (1) (January – June 2023): 707-718 Z(in Thai)
OKMD. (2016). Knowledge and creativity development magazine. To increase human capital potential Through the public learning process. The Knowledge 1 (1) (October - November 2016): 20-21. (in Thai)
Praphathip. A. (2016). Development of computer-assisted instruction lessons. Using problem situations as a basis to enhance the ability to think analytically about auspicious life and Buddhism subjects. For Grade 6 students. Master of Education Thesis. Field of Study: Educational Technology Faculty of Education Burapha University. (in Thai)
Phattiya S.& Hemmin.T. (2018). Development of web-based lessons based on constructivist theory that affects academic achievement and problem-solving in Mathayomsuksa 1 students. 3.Education Journal Mahasarakham University 12 (2): 221-232. (in Thai)
Pitchsinee, Y. & Kornkamon. C. (2022). Development of web-based computer lessons using Google site together with animation media to develop learning achievement on the topic of field of force of Mathayom 2 students. Suan Sunandha Rajabhat University Demonstration School. Suan Sunandha Educational Journal 6 (1) (January – June 2022): 65-76. (in Thai)
