สมรรถนะนายทหารสัญญาบัตรกองทัพบกไทยในศตวรรษที่ 21
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาสมรรถนะนายทหารสัญญาบัตรกองทัพบกไทยในศตวรรษที่ 21 ผู้วิจัยใช้แนวทางการศึกษาวิจัยเชิงคุณภาพ เก็บข้อมูลด้วยวิธีการสัมภาษณ์เชิงลึกจากผู้ให้ข้อมูลสำคัญเกี่ยวกับสมรรถนะนายทหารสัญญาบัตรกองทัพบกไทยในศตวรรษที่ 21 ซึ่งเป็นนายทหารสัญญาบัตรกองทัพบกไทย ที่เลือกแบบเจาะจงตามวัตถุประสงค์ของการวิจัย โดยแบ่งตามเหล่า และชั้นยศ จำนวน 10 นาย เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบวิเคราะห์เอกสาร และแบบสัมภาษณ์กึ่งโครงสร้าง ผู้วิจัยจึงทำการวิเคราะห์แบบอุปนัยข้อมูลจากการสัมภาษณ์ พบว่า สมรรถนะนายทหารสัญญาบัตรกองทัพบกไทยในศตวรรษที่ 21 มี 9 สมรรถนะ ประกอบด้วย 1) การเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง (Continuous Learning) 2) ความตระหนัก (Awareness) 3) ความยืดหยุ่น (Flexibility) 4) การปรับตัวได้อย่างรวดเร็ว (Resilience) 5) ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ (Initiative and Creativity) 6) ความสามารถในการบริหารจัดการ (Management Skills) 7) ความเป็นผู้นำ (Leading Others) 8) ความเป็นพันธมิตร (Partnering) และ 9) พันธะสัญญาและความจงรักภักดีต่อกองทัพ และสถาบันหลักของชาติ (Organizational Commitment and Loyalty) ข้อเสนอแนะจากการวิจัยครั้งนี้จะเป็นประโยชน์ต่อกองทัพบก ในการเป็นแนวทางกำหนดสมรรถนะของกองทัพ รวมถึงโรงเรียนเตรียมทหาร โรงเรียนนายร้อยพระจุลจอมเกล้า กองทัพบก และหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ในการนำไปใช้ในการวางแผน การสร้างและพัฒนานายทหารสัญญาบัตรกองทัพบกให้มีสมรรถนะที่เหมาะสมกับศตวรรษที่ 21 ต่อไป
Article Details
บทความที่ปรากฏในวารสารนี้ เป็นความรับผิดชอบของผู้เขียน ซึ่งสมาคมนักวิจัยไม่จำเป็นต้องเห็นด้วยเสมอไป การนำเสนอผลงานวิจัยและบทความในวารสารนี้ไปเผยแพร่สามารถกระทำได้ โดยระบุแหล่งอ้างอิงจาก "วารสารสมาคมนักวิจัย"
เอกสารอ้างอิง
ด้านการบริหารจัดการ (Managerial Competency)ของกองทัพอากาศ. กรุงเทพฯ: กองทัพอากาศกระทรวงกลาโหม.
กองบัญชาการกองทัพไทย. แผนที่ยุทธศาสตร์การดำเนินงานของ บก.ทท. ห้วงปีงบประมาณ พ.ศ.2559-
2562. กองบัญชาการกองทัพไทย กระทรวงกลาโหม. สืบค้นเมื่อ 15 กุมภาพันธ์ 2562, จากเว็บไซต์:
http://www.rtarf.mi.th/index.php/th/2016-06-23-07-14-52/2016-06-23-07-36-47/83-2018-
กองบัญชาการกองทัพไทย. (2555). แผนที่ยุทธศาสตร์ สปท. สถาบันวิชาการป้องกันประเทศ
กองบัญชาการกองทัพไทย กระทรวงกลาโหม. สืบค้นเมื่อ 15 กุมภาพันธ์ 2562, จากเว็บไซต์:
http://ndsi.rtarf.mi.th/ndsi-plan/km-ndsi/document55/ndsi_strtgc.pdf
กองบัญชาการกองทัพไทย. สมรรถนะหลัก. กองบัญชาการกองทัพไทย กระทรวงกลาโหม.
สืบค้นเมื่อ 15 ตุลาคม 2561, จากเว็บไซต์: http://www.rtarf.mi.th/gpr/download1.pdf
จุฑารัตน์ พงษ์ภัทรินทร์. (2555). การพัฒนารูปแบบการฝึกอบรมตามแนวคิดการเรียนรู้จากการปฏิบัติ
เพื่อเสริมสร้างสมรรถนะการปฏิบัติงานสำหรับผู้ให้คำปรึกษาด้านการศึกษานานาชาติ. วิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต.
สาขาวิชาการศึกษานอกระบบโรงเรียน ภาควิชาการศึกษาตลอดชีวิต คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
เตรียมทหาร, โรงเรียน. (2553). กระบวนการสร้างคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้สำเร็จการศึกษา
จากโรงเรียนเตรียมทหารในห้วง 10 ปีข้างหน้า (พ.ศ.2554-2563). นครนายก: โรงเรียนเตรียมทหาร.
เตือนใจ ดลประสิทธิ์. (2552). การพัฒนาระบบการพัฒนาสมรรถนะของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน.
วิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต. สาขาวิชาบริหารการศึกษา ภาควิชานโยบาย การจัดการและความเป็นผู้นำทางการศึกษา
คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ธีรนันท์ นันทขว้าง, พันเอก. (2553). กองทัพไทยในศตวรรษที่ 21. ศูนย์ศึกษายุทธศาสตร์ สถาบันวิชาการ
ป้องกันประเทศ กองบัญชาการกองทัพไทย กระทรวงกลาโหม. สืบค้นเมื่อ 24 เมษายน 2559,
จากเว็บไซต์: http://www.slideshare.net/tortaharn/21-5212812
ปิยะธิดา ทองอร่าม. (2552). การพัฒนาระบบการประเมินการปฏิบัติงานสำหรับอาจารย์มหาวิทยาลัย
เอกชนตามแนวคิดของการประเมินแบบอิงมาตรฐานและการให้ผลตอบแทนตามสมรรถนะ.
วิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต. สาขาวิชาการวัดและประเมินผลการศึกษา
ภาควิชาวิจัยและจิตวิทยาการศึกษา คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ภัคภณ สนิทสม และ ณัฐพล จารัตน์. (2558). คุณลักษณะผู้นำทางทหารที่พึงประสงค์
ของกองทัพไทย, วารสารนักบริหาร, 35(1), 75-86.
ภัทรกันย์ สุขพอดี, พันโทหญิง. (2556). การพัฒนาสมรรถนะหลักของกำลังพล
สังกัดกรมกำลังพลทหารบก กองทัพบก เพื่อรองรับการเข้าสู่ประชาคมอาเซียน ในปี 2558.
ภาคนิพนธ์รัฐศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริหารจัดการสาธารณะ คณะรัฐศาสตร์ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.
ราชกิจจานุเบกษา. (2561). ยุทธศาสตร์ชาติ พ.ศ.2561-2580. สืบค้นเมื่อ 5 กุมภาพันธ์ 2562,
จากเว็บไซต์: http://www.ratchakitcha.soc.go.th/DATA/PDF/2561/A/082/T_0001.PDF
วรกานต์ อินทรโสภา. (2555). การพัฒนาสมรรถนะความเป็นผู้นำทางการเรียนการสอนของ
ผู้บริหารโรงเรียนขนาดเล็ก. วิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต. สาขาวิชาบริหารการศึกษา
ภาควิชานโยบาย การจัดการและความเป็นผู้นำทางการศึกษา คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
วรรณรัตน์ ศรีกนก. (2556). การพัฒนากรอบของสมรรถนะบุคลากรวิทยาลัยพยาบาลกองทัพบก
, วารสารพยาบาลกองทัพบก, 14(3), 151-158.
อนุชิตร แท้สูงเนิน. (2554). สมรรถนะที่พึงประสงค์ของครูกลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษา
และพละศึกษาในช่วง พ.ศ. 2554-2564. วิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต.
สาขาวิชาพลศึกษา ภาควิชาหลักสูตรและการสอน คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
อภิชาติ แก้วดวงเทียน, น.ท.และ วิทยา สวัสดิ์มี, น.ต. เอกสารประกอบการบรรยายเพื่อสร้างความเข้าใจใน
การประเมินขีดความสามารถ/ขีดสมรรถนะของ ทร. กองบัญชาการกองทัพไทย กระทรวง
กลาโหม. สืบค้นเมื่อ 20 ตุลาคม 2561, จากเว็บไซต์:http://www.rtarf.mi.th/gpr/download1.pdf
References
A Leader Development Strategy for a 21 Century Army. (2009).
Retrieved March 19, 2016, from Web site: http://cgsc.edu/ALDS/ ArmyLdrDevStrategy_20091125.pdf
Hernandez, D.J., Lieutenant Colonel. (2011). Building Strategic Leader Competencies
into Army Officer Development and Career Progression. Philadelphia: U.S. Army War College.
Pritchard, K.H, Lieutenant Colonel. (1999). Competency-Based Leadership for the 21
st Century. Retrieved March 19, 2016, from
Web site: http://www.cgsc.army.mil/milrev/English/MayJun99/Pritchard. htm
