ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการจัดการความรู้ของสถานศึกษาด้านอาชีวศึกษา

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1. เพื่อศึกษาระดับปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการจัดการความรู้ ของสถานศึกษา 2. เพื่อสร้างสมการพยากรณ์ที่ดีของปัจจัยที่มีต่อการจัดการความรู้ของสถานศึกษา ด้านอาชีวศึกษา กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยคือบุคลากรในสถานศึกษาด้านอาชีวศึกษา จ�านวน 400 คน โดยใช้แบบสอบถามเป็นเครื่องมือในการรวบรวมข้อมูล สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน สัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ และวิเคราะห์โดยสมการ ถดถอยพหุคูณ ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้ 1. ระดับปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการจัดการความรู้ในสถานศึกษาด้าน อาชีวศึกษา ผลการศึกษาในภาพรวมพบว่ามีระดับการปฏิบัติงานในระดับมาก 2. ปัจจัยที่มีความ สัมพันธ์ต่อการจัดการความรู้ในสถานศึกษาด้านอาชีวศึกษา อย่างมีนัยสาคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 คือ การให้รางวัลและการยอมรับ (X19) ความรู้ ทักษะและขีดความสามารถ (X17) วุฒิปริญญาตรี (X5) การวัดและประเมินผล (X20) ประสบการณ์ในการทางานมากกว่า 10 ปี (X4) ขนาดของสถาน ศึกษา 501-1,000 คน (X10) สถานศึกษาด้านอุตสาหกรรม (X12) และขนาดของสถานศึกษา 1-200 คน (X7) ตามล�าดับ สามารถพยากรณ์การจัดการความรู้ในสถานศึกษาด้านอาชีวศึกษาได้ร้อยละ 81.00 เขียนเป็นสมการพยากรณ์ในรูปคะแนนดิบและคะแนนมาตรฐาน ดังนี้
Y′ = -1.21+ .44X19 + .40X17 + .35X20 + .27X5 + .21X4 + .19X10 + .15X12 + .11X7 Z = .44Z19 + .33Z17 + .32Z20 + .24Z5 + .18Z4 + .11Z10 + .09Z12 + .09Z7