ปัจจัยที่มีความสัมพันธ์กับพฤติกรรมที่พึงประสงค์ตามจรรยาบรรณวิชาชีพของ ครูโรงเรียนมัธยมศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 5

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาระดับพฤติกรรมที่พึงประสงค์ตามจรรยาบรรณ วิชาชีพของครูโรงเรียนมัธยมศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 5 และปัจจัย เหตุที่มีความสัมพันธ์กับพฤติกรรมที่พึงประสงค์ตามจรรยาบรรณวิชาชีพ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ครั้งนี้ ได้แก่ ครูของโรงเรียนมัธยมศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 5 จำนวน 340 คน ในปีการศึกษา 2560 เครื่องมือวิจัยเป็นแบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่าชนิด 5 ระดับของลิเคริท มีค่าความเชื่อมั่นด้วยวิธีการของ Cronbach เท่ากับ .96 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ ข้อมูล คือ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าสัมประสิทธิ์กับสัมพันธ์ของเพียร์สัน และ ทดสอบนัยสำคัญของค่าr โดยใช้ตารางสำเร็จค่าวิกฤตของสหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน ผลการวิจัยพบว่าพฤติกรรมที่พึงประสงค์ตามจรรยาบรรณวิชาชีพของครูโรงเรียน มัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 5 โดยรวมอยู่ในระดับปานกลาง (x = 3.40, S.D = 0.38) เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า พฤติกรรมที่พึงประสงค์ตามจรรยาบรรณต่อ ตนเอง มีคะแนนเฉลี่ยสูงสุดอยู่ในระดับมาก (x = 3.55, S.D = 0.34) และค่าคะแนนเฉลี่ยต่ำสุดอยู่ใน ระดับปานกลาง (x = 3.21, S.D = 0.92) คือ พฤติกรรมที่พึงประสงค์ตามจรรยาบรรณต่อผู้ร่วม ประกอบวิชาชีพปัจจัยส่วนบุคคลที่เป็นเพศ อายุ และสถานภาพสมรสของครูมีความสัมพันธ์ทางบวก ในระดับต่ำมากไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ (r = .105, .016 และ .073) ระดับการศึกษาและประสบการณ์ ในการสอนของครูมีความสัมพันธ์ทางลบในระดับต่ำมากอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ (r= -.072 และ -.039) ส่วนขนาดของโรงเรียนมีความสัมพันธ์ทางลบระดับปานกลาง (r = -.489) อย่างมีนัยสำคัญทาง สถิติที่ระดับ .01