การศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำแรงบันดาลใจวัฒนธรรม องค์การ องค์การแห่งการเรียนรู้และประสิทธิผลองค์การในบริบทของศาลยุติธรรม
Article Sidebar
เผยแพร่แล้ว:
เม.ย. 2, 2020
คำสำคัญ:
ภาวะผู้นำแรงบันดาลใจ วัฒนธรรมองค์การ องค์การแห่งการเรียนรู้ ประสิทธิผลองค์การ และศาลยุติธรรม
Main Article Content
บทคัดย่อ
วัตถุประสงค์หลักของบทความนี้คือการศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำแรงบันดาลใจ วัฒนธรรมองค์การ องค์การแห่งการเรียนรู้และประสิทธิผลองค์การในบริบทของศาลยุติธรรม โดยออกแบบการวิจัยเป็นแบบการวิจัยเชิง ความสัมพันธ์ แนวทางการวิเคราะห์ใช้เทคนิคการวิเคราะห์ตัวแบบสมการโครงสร้าง ผลการศึกษาบ่งชี้ว่าภาวะผู้นำแรง บันดาลใจและวัฒนธรรมองค์การมีอิทธิพลเชิงบวกอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติต่อองค์การแห่งการเรียนรู้และประสิทธิผล องค์การ นอกจากนั้นยังพบว่าองค์การแห่งการเรียนรู้มีอิทธิพลเชิงบวกอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติต่อประสิทธิผลองค์การ ดัชนีความเหมาะสมได้แสดงว่าตัวแบบมีความสอดคล้องกับข้อมูลที่ได้จัดเก็บเป็นอย่างดี
Article Details
ประเภทบทความ
บทความวิจัย
บทความที่ปรากฏในวารสารนี้ เป็นความรับผิดชอบของผู้เขียน ซึ่งสมาคมนักวิจัยไม่จำเป็นต้องเห็นด้วยเสมอไป การนำเสนอผลงานวิจัยและบทความในวารสารนี้ไปเผยแพร่สามารถกระทำได้ โดยระบุแหล่งอ้างอิงจาก "วารสารสมาคมนักวิจัย"
เอกสารอ้างอิง
พงษ์เทพ จันทสุวรรณ. (2553). ประสิทธิผลองค์การ: ปฏิบทแห่งมโนทัศน์. วารสารร่มพฤษ์, 28(3), 133-182.
พงษ์เทพ จันทสุวรรณ. (2554). ภาวะผู้นำวัฒนธรรมองค์การกับประสิทธิผลองค์การของโรงเรียนในสังกัด กรุงเทพมหานคร: ตัวแบบสมการโครงสร้าง. วิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต. สถาบันบัณฑิตพัฒนบริหารศาสตร์, กรุงเทพฯ.
พงษ์เทพ จันทสุวรรณ. (2561). การตรวจสอบความเที่ยงตรงด้านอำนาจการทำนายที่เพิ่มขึ้นของมาตรวัดภาวะผู้นำแรง บันดาลใจ: ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำและประสิทธิผลองค์การ. วารสารสมาคมนักวิจัย, 23(3), 18-27.
Bagozzi, R. P., Yi, Y., & Phillips. L. W. (1991). Assessing Construct Validity in Organizational Research. Administrative Science Quarterly, 36 (3): 421-458.
Denison, D. R. (1990). Corporate Culture and Organizational Effectiveness. New York: Wiley
Denison, D. R., Cho, H., & Young, J. (2000). Diagnosing Organizational Cultures: Validating a Model and Method. Unpublished Manuscript, University of Michigan Business School. Ann Arbor, MI.: Aviat.
Denison, D. R., Haaland, S., & Goelzer, P. (2003). Corporate Culture and Organizational Effectiveness: Is There a Similar Pattern around the World? Advances in Global Leadership, 3, 205-227.
Edmondson, A.C. (2002). The Local and Variegated Nature of Learning in Organizations: A Group-level Perspective. Organization Science, 13(2), 128-146.
Fornell, C., & Larcker, D. F. (1981). Evaluating Structural Equation Models with Unobservable Variables and Measurement Error. Journal of Marketing Research, 18(1), 39-50.
Gardiner, P., & Whiting, P. (1997). Success Factors in Learning Organizations: An Empirical Study. Industrial and Commercial Training, 29(2), 41-48.
Garrate, B. (1990). An Old Idea That has Come of Age. People Management, 1(19), 25-28.
Gilley, J.W., & Maycunich, A. (2000). Organizational Learning Performance and Change: An Introduction to Strategic Human Resource Development. New York: Perseus Publishing.
Hall, B.P. (2001). Values Development and Learning Organizations. Journal of Knowledge Management, 5(1), 19-32.
Hall, R., & Andriani, P. (2003). Managing Knowledge Associated with Innovation. Journal of Business Research, 56(2), 145-152.
Kalliath, T. J., Buledorn, A. C., & Gillespie, D. A. (1999). A Confirmatory Factor Analysis of the Competing Values Instrument. Educational and Psychological Measurement, 59: 143-158.
Marquardt, M. J. (1996). Building the Learning Organization. New York: McGraw-Hill.
Marsick, V. J., & Watkins, K. E. (2003). Demonstrating the Value of an Organization’s Learning Culture: The Dimensions of the Learning Organization Questionnaire. Advances in Developing Human Resources, 5 (2), 132-151.
Ogbonna, E., & Harris, L. C. (2000). Leadership Style, Organizational Culture and Performance: Empirical Evidence from UK Companies. International Journal of Human Resource Management, 11 (4): 766-788.
Pool, S.W. (2000). The Learning Organization: Motivating Employees by Integrating TQM Philosophy in a Supportive Organizational Culture. Leadership and Organization Development Journal, 21(8), 373-378.
Popper, M., & Lipshitz, R. (2000). Installing Mechanisms and Instilling Values: The Role of Leaders in Organizational Learning. The Learning Organization, 7(3): 135-145.
Quinn, R. E., & Rohrbaugh, J., (1983). A Spatial Model of Effectiveness Criteria: Towards a Competing Values Approach to Organizational Analysis. Management Science, 29 (3): 363-377.
Senge, P. M. (1990). The Fifth Discipline: The Art and Practice of the Learning Organization. New York: Doubleday/Currency.
Robbins, S. P. (2005). Organizational Behavior. 11th ed. Upper Saddle River, N.J: Pearson. Watkins, K. E., & Marsick, V. J. (1993). Sculpting the Learning Organization: Lessons in the Art and Science of Systemic Change. San Francisco: Jossey-Bass.
Chandasuwan, P. (2010). Organizational effectiveness: Conceptual paradox. Rom-Phruek Journal, 28(3), 133-182. (in Thai).
Chandasuwan, P. (2011). Leadership, organizational culture and organizational effectiveness of the schools managed by Bangkok Metropolitan Administration: Structural equation modeling (Doctoral dissertation). National Institute of Development Administration, Bangkok. (in Thai).
Chandasuwan, P. (2018). An examination of incremental predictive validity of inspirational leadership scale: Relationship between leadership and organizational effectiveness. Journal of the Association of Researchers, 23(3), 18-27. (in Thai).
พงษ์เทพ จันทสุวรรณ. (2554). ภาวะผู้นำวัฒนธรรมองค์การกับประสิทธิผลองค์การของโรงเรียนในสังกัด กรุงเทพมหานคร: ตัวแบบสมการโครงสร้าง. วิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต. สถาบันบัณฑิตพัฒนบริหารศาสตร์, กรุงเทพฯ.
พงษ์เทพ จันทสุวรรณ. (2561). การตรวจสอบความเที่ยงตรงด้านอำนาจการทำนายที่เพิ่มขึ้นของมาตรวัดภาวะผู้นำแรง บันดาลใจ: ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำและประสิทธิผลองค์การ. วารสารสมาคมนักวิจัย, 23(3), 18-27.
Bagozzi, R. P., Yi, Y., & Phillips. L. W. (1991). Assessing Construct Validity in Organizational Research. Administrative Science Quarterly, 36 (3): 421-458.
Denison, D. R. (1990). Corporate Culture and Organizational Effectiveness. New York: Wiley
Denison, D. R., Cho, H., & Young, J. (2000). Diagnosing Organizational Cultures: Validating a Model and Method. Unpublished Manuscript, University of Michigan Business School. Ann Arbor, MI.: Aviat.
Denison, D. R., Haaland, S., & Goelzer, P. (2003). Corporate Culture and Organizational Effectiveness: Is There a Similar Pattern around the World? Advances in Global Leadership, 3, 205-227.
Edmondson, A.C. (2002). The Local and Variegated Nature of Learning in Organizations: A Group-level Perspective. Organization Science, 13(2), 128-146.
Fornell, C., & Larcker, D. F. (1981). Evaluating Structural Equation Models with Unobservable Variables and Measurement Error. Journal of Marketing Research, 18(1), 39-50.
Gardiner, P., & Whiting, P. (1997). Success Factors in Learning Organizations: An Empirical Study. Industrial and Commercial Training, 29(2), 41-48.
Garrate, B. (1990). An Old Idea That has Come of Age. People Management, 1(19), 25-28.
Gilley, J.W., & Maycunich, A. (2000). Organizational Learning Performance and Change: An Introduction to Strategic Human Resource Development. New York: Perseus Publishing.
Hall, B.P. (2001). Values Development and Learning Organizations. Journal of Knowledge Management, 5(1), 19-32.
Hall, R., & Andriani, P. (2003). Managing Knowledge Associated with Innovation. Journal of Business Research, 56(2), 145-152.
Kalliath, T. J., Buledorn, A. C., & Gillespie, D. A. (1999). A Confirmatory Factor Analysis of the Competing Values Instrument. Educational and Psychological Measurement, 59: 143-158.
Marquardt, M. J. (1996). Building the Learning Organization. New York: McGraw-Hill.
Marsick, V. J., & Watkins, K. E. (2003). Demonstrating the Value of an Organization’s Learning Culture: The Dimensions of the Learning Organization Questionnaire. Advances in Developing Human Resources, 5 (2), 132-151.
Ogbonna, E., & Harris, L. C. (2000). Leadership Style, Organizational Culture and Performance: Empirical Evidence from UK Companies. International Journal of Human Resource Management, 11 (4): 766-788.
Pool, S.W. (2000). The Learning Organization: Motivating Employees by Integrating TQM Philosophy in a Supportive Organizational Culture. Leadership and Organization Development Journal, 21(8), 373-378.
Popper, M., & Lipshitz, R. (2000). Installing Mechanisms and Instilling Values: The Role of Leaders in Organizational Learning. The Learning Organization, 7(3): 135-145.
Quinn, R. E., & Rohrbaugh, J., (1983). A Spatial Model of Effectiveness Criteria: Towards a Competing Values Approach to Organizational Analysis. Management Science, 29 (3): 363-377.
Senge, P. M. (1990). The Fifth Discipline: The Art and Practice of the Learning Organization. New York: Doubleday/Currency.
Robbins, S. P. (2005). Organizational Behavior. 11th ed. Upper Saddle River, N.J: Pearson. Watkins, K. E., & Marsick, V. J. (1993). Sculpting the Learning Organization: Lessons in the Art and Science of Systemic Change. San Francisco: Jossey-Bass.
Chandasuwan, P. (2010). Organizational effectiveness: Conceptual paradox. Rom-Phruek Journal, 28(3), 133-182. (in Thai).
Chandasuwan, P. (2011). Leadership, organizational culture and organizational effectiveness of the schools managed by Bangkok Metropolitan Administration: Structural equation modeling (Doctoral dissertation). National Institute of Development Administration, Bangkok. (in Thai).
Chandasuwan, P. (2018). An examination of incremental predictive validity of inspirational leadership scale: Relationship between leadership and organizational effectiveness. Journal of the Association of Researchers, 23(3), 18-27. (in Thai).
