ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการพัฒนาความรู้และทักษะในวิชาชีพของนิสิตเพื่อเข้าสู่ประชาคมอาเซียน ศึกษาเฉพาะกรณีมหาวิทยาลัย เกษตรศาสตร์

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา ปัจจัยส่วนบุคคล ความรู้เกี่ยวกับประชาคมอาเซียน ทักษะชีวิต การสนับสนุนทางสังคม และการพัฒนาตนเองเพื่อเข้าสู่ประชาคมอาเซียน ของนิสิตที่กำลังศึกษาในสาขาวิชาชีพตาม ความต้องการของประชาคมอาเซียน และ อิทธิพลของปัจจัยส่วนบุคคล ความรู้เกี่ยวกับประชาคมอาเซียน ทักษะชีวิต การสนับสนุนทางสังคม ที่มีต่อการพัฒนาตนเองเพื่อเข้าสู่ประชาคมอาเซียน ของนิสิตที่กำลังศึกษาในสาขาวิชาชีพตาม ความต้องการของประชาคมอาเซียน เก็บข้อมูลจากกลุ่มตัวอย่างเป็นนิสิตที่กำลังศึกษาในวิชาชีพตามความต้องการของ ประชาคมอาเซียน จำนวน 1,200 คน เครื่องมือที่ใช้คือแบบสอบถาม วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้โปรแกรมสำเร็จรูปทางสถิติ สถิติที่ใช้คือ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์ถดถอยพหุคูณแบบขั้นตอน ผลการศึกษามีดังนี้ นิสิตมีระดับทักษะชีวิต การสนับสนุนทางสังคม และการพัฒนาตนเองเพื่อเข้าสู่ประชาคม อาเซียนอยู่ในระดับค่อนข้างสูง ส่วนความรู้เกี่ยวกับประชาคมอาเซียนอยู่ในระดับปานกลาง การวิเคราะห์ถดถอยพหุคูณ แบบขั้นตอน เพื่อวิเคราะห์ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการพัฒนาตนเองเพื่อเข้าสู่ประชาคมอาเซียนพบว่า ความสามารถในการ ใช้ภาษา การสนับสนุนทางสังคมด้านข้อมูลข่าวสารจากมหาวิทยาลัย ทักษะชีวิตด้านการตระหนักรู้ในตนเอง การสนับสนุน ทางสังคมด้านข้อมูลประเมินจากมหาวิทยาลัย ทักษะชีวิตด้านการแก้ปัญหา การสนับสนุนทางสังคมด้านข้อมูลข่าวสาร จากครอบครัว การสนับสนุนทางสังคมด้านอารมณ์จากครอบครัว ทักษะชีวิตด้านการมีปฏิสัมพันธ์ มีอิทธิพลต่อการพัฒนา ตนเองเพื่อเข้าสู่ประชาคมอาเซียนได้อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และสามารถอธิบายได้ร้อยละ 41.5 (R2 = .415)