แนวทางสำหรับเพิ่มประสิทธิภาพความเป็นทหารอาชีพของนายทหารสัญญาบัตร
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
ทหารอาชีพมีความสำคัญต่อความมั่นคงของประเทศในฐานะผู้ปกป้องอธิปไตยของชาติ และยังมีผลต่อความมีเสถียรภาพทางการเมืองภายในประเทศด้วย การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา 1) ระดับของระบบการศึกษาของทหารสัญญาบัตร การถ่ายทอด ทางสังคมเกี่ยวกับการเป็นทหารอาชีพ พฤติกรรมประชาธิปไตยของทหาร การยึดมั่นผูกพันต่ออาชีพ และความเป็นทหารอาชีพของนายทหารสัญญาบัตร 2) ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อความเป็นทหารอาชีพของนายทหารสัญญาบัตร และ 3) พัฒนาแนวทางในการเพิ่มประสิทธิภาพความเป็นทหารอาชีพของนายทหารสัญญาบัตร ได้ใช้ระเบียบวิธีวิจัยแบบผสมผสาน เก็บข้อมูลเชิงปริมาณด้วย แบบสอบถามแบบมาตรส่วนประมาณค่า 5 ระดับ กับ นายทหารสัญญาบัตรทางด้านทหารสัญญาบัตร จากสถาบันการศึกษา 10 แห่ง จำนวน 380 คน เก็บข้อมูลเชิงคุณภาพด้วยการสัมภาษณ์ผู้เชี่ยวชาญ จำนวน 21 คน วิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติพรรณนา และเทคนิคการวิเคราะห์แบบจำลองสมการโครงสร้าง และเทคนิคการวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า 1) ระบบการศึกษาของทหารสัญญาบัตร พฤติกรรมประชาธิปไตยของทหาร การถ่ายทอดทางสังคมเกี่ยวกับการเป็นทหารอาชีพ ความเป็นทหารอาชีพของนายทหารสัญญาบัตร และการยึดมั่นผูกพันต่ออาชีพ มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 3.37, 3.12, 3.11, 3.02 และ 3.00 ตามลำดับ 2) ปัจจัยที่ส่งผลต่อความเป็นทหารอาชีพของนายทหารสัญญาบัตร ได้แก่ การถ่ายทอดทางสังคมเกี่ยวกับการเป็นทหารอาชีพ พฤติกรรมประชาธิปไตยของทหาร การยึดมั่นผูกพันต่ออาชีพทหาร ระบบการศึกษาของทหารสัญญาบัตร มีค่าอิทธิพลโดยรวม เท่ากับ .81, .77, .73 และ .80 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และ 3) การเพิ่มประสิทธิภาพความเป็นทหารอาชีพของนายทหารสัญญาบัตร ประกอบด้วย การพัฒนาผ่านระบบการศึกษา การถ่ายทอดทางสังคมจากบุคคลต้นแบบในที่ทำงาน และการเปิดให้สังคมได้มีส่วนร่วมในการตรวจสอบการปฏิบัติงาน
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ปรากฏในวารสารนี้ เป็นความรับผิดชอบของผู้เขียน ซึ่งสมาคมนักวิจัยไม่จำเป็นต้องเห็นด้วยเสมอไป การนำเสนอผลงานวิจัยและบทความในวารสารนี้ไปเผยแพร่สามารถกระทำได้ โดยระบุแหล่งอ้างอิงจาก "วารสารสมาคมนักวิจัย"
เอกสารอ้างอิง
เกษมชาติ นเรศเสนีย์. (2538). การศึกษาเปรียบเทียบความนึกคิด อุดมการณ์ ทัศนคติ และพฤติกรรมทางการเมือง ของนายทหารนักเรียนโรงเรียนเสนาธิการทหารบก หลักสูตรหลักประจำชุดที่ 73 และนักศึกษาวิทยาลัยการทัพบก ชุดที่ 40. โรงเรียนเสนาธิการทหารบก/กรุงเทพฯ.
จรวยพร ธรณินทร์. (2550). เอกสารการประชุม ชุดที่ 2 แนวโน้มการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยยุคใหม่. กรุงเทพฯ: สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย.
ชนาวุธ บุตรกินรี. (2559). การศึกษาทางทหารต่อความมั่นคงของรัฐ: ความหมาย ปัญหา และแนวทางการแก้ไข. กรุงเทพฯ: วิทยาลัยป้องกันราชอาณาจักร สถาบันวิชาการป้องกันประเทศ.
ฐาศุกร์ จันประเสริฐ และ ณัฐพงษ์ ธรรมรักษาสิทธิ์. (2558). การถ่ายทอดทางสังคมเชิงวิชาชีพ: กระบวนการพัฒนาสู่ความเป็นมืออาชีพในชีวิตการทำงาน. วารสารพฤติกรรมศาสตร์. 21(1), 193-206.
ทวี แจ่มจำรัส. (2562). การเป็นทหารอาชีพของไทยกับพฤติกรรมประชาธิปไตยของทหาร. กรุงเทพ: มติชนออนไลน์.
ธีรยุทธ บุญมี. (2550). ความคิดสองทศวรรษ วิเคราะห์แนวโน้มการเมืองไทย. กรุงเทพฯ: มติชน.
พิชิต รัชตพิบุลภพ. (2559). การมีส่วนร่วมทางการเมืองของทหาร. กรุงเทพฯ: สถาบันพระปกเกล้า.
นราวดี เกิดจงรักษ์. (2559). การแทรกแซงของทหารและการทำให้เป็นประชาธิปไตยในไทยและอินโดนีเซีย. ดุษฎีนิพนธ์หลักสูตรปริญญาปรัชญาดุษฎีบัณฑิต (การเมือง). กรุงเทพฯ : มหาวิทยาลัยรามคำแหง.
นันทวัน อินทชาติ. (2560). ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อเอกลักษณ์วิชาชีพของนักเรียนทหาร. วารสารการจัดการสมัยใหม่. 15(2): 13-27.
วชิรวัชร งามละม่อม. (2558). ทฤษฎีการมีส่วนร่วม. ปทุมธานี: สถาบันวิชาการไทยวิจัยพัฒนาการจัดการ TRDM.
สุจิต บุญบงการ. (2543). ปัญหาพัฒนาการทางการเมืองไทย. นนทบุรี: มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
สรศักดิ์ งามขจรกุลกิจ. (2561). การออกแบบระบบการศึกษาทางทหารของไทยใหม่เพื่อการผลิตทหารอาชีพและการปฏิรูปกองทัพ. กรุงเทพฯ: สำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมวิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม (สกสว.)
สุรชาติ บำรุงสุข. (2558). เสนาธิปไตย รัฐประหารกับการเมืองไทย. กรุงเทพฯ: มติชนออนไลน์.
Andrew, C. O., & Sofian, S. (2012). Individual factors and work outcomes of employee. Procedia – Social and Behavioral Sciences, 40, 498–508.
Arends, R. (2001). Learning to Teach. Singapore: McGraw-Hill Higher Education.
Aydemir, B. A., GürayKırdar, M. & Torun, H. (2022). The effect of education on internal migration of young men and women: incidence, timing, and type of migration. Labour Economics. 74(2022), 102098.
Bhuvan, T. (2010). How to retain people at work. Retrieved August 18, 2022, From http://bloggertone.com/management/2010/03/30/how-to-retain-people-at-work/.
Boccio, M. C., Leal, W., & Jackson, B. D. (2022). The role of virtual socializing and unstructured socializing in adolescent vaping. Drug and Alcohol Dependence. 235(1), 109446
Chavez-Dueñas, Y.N & Adames, Y. H. (2022). Arenting while undocumented: An intersectional socialization approach. Current Opinion in Psychology. 47, 101441.
Deery, M., & Jago, L. (2015). Revisiting talent management, work-life balance and retention strategies. International Journal of Contemporary Hospitality Management, 27(3), 453-472.
Daud, N. (2010). Investigating the relationship between quality of work life and organizational commitment amongst employees in Malaysian firms. International Journal of Business and Management, 5(10), 75-82.
Hakanen, J. J., Bakker, A. B., & Schaufeli, W. B. (2006). Burnout and work engagement among teachers. Journal of School Psychology, 43, 495-513.
Inthachat, N. (2017). Factors influencing the professional identity of military students. Journal of Modern Management. 15(2), 13-27.
Jongnam, N. (2006). Making Cold War Soldiers: The Americanization of the South Korean Army, 1945-1955. Ph.D. University of North Carolina at Chapel Hill.
Jöreskog, K. G., & Sörbom, D. (1993). LISREL 8: Structural equation modeling with the SIMPLIS command language. Scientific Software International: Lawrence Erlbaum Associates, Inc.
José, J. & Olivas, O. (2012). Civilian Control of the Military in Portugal and Spain: a Policy Instruments Approach. A thesis submitted to the Department of Government of the London School of Economics for the degree of Doctor of Philosophy, London.
Liston W. B. (2012). Training and Developing Army Instructors Using the IBSTPI Competency Framework. U.S. Army Institute.
Morgenthau, H. J. (2006). Politics among nations: the struggle for power and peace. New York: McGraw-Hill.
Memana, P. & Singmart, S. (2020). Behavioral of the decision to choose member of Parliament of the people in Rachthanijarernsrisothon group provine. Ratanabuth Journal. 2(1), 57-71.
May, D. R., Gilson, R. L. & Harter, L. M. (2004) The Psychological Conditions of Meaningfulness, Safety and Availability and the Engagement of the Human Spirit at Work. Journal of Occupational and Organizational Psychology, 77, 11-37.
Praneet, Y. (2022). Political Behavior ofCitizens underthe Democratic Way inNonthaburi Province. The Journal of Research and Academics. 5(3), 225-234.
Suwunwijitr, S. & Klinsuk, W. (2021). Military and Politics in Thailand. Journal of Modern Learning Development. 6(2), 344-353.
Schaufeli, W., Salanova, M., Gonzalez-Roma, V. & Bakker, A. (2002) The Measurement of Engagement and Burnout: A Two Sample Confirmatory Factor Analytic Approach. Journal of Happiness Stadies, 3, 71-92.
Saks, A. M. (2006). Antecedents and consequences of employee engagement. Journal of Managerial Psychology, 21(7), 600-619.
Tesfaye, A. (2017). The relationship between job satisfaction & organizational commitment: Job satisfaction factor, factor that affect organizational commitment and organizational structure. USA: Lap lambert Academic Publishing.
May, D. R., Gilson, R. L. & Harter, L. M. (2004). The Psychological Conditions of Meaningfulness, Safety and Availability and the Engagement of the Human Spirit at Work. Journal of Occupational and Organizational Psychology, 77, 11-37.
Memana, P. & Singmart, S. (2020). Behavioral of the decision to choose member of Parliament of the people in Rachthanijarernsrisothon group provine. Ratanabuth Journal. 2(1), 57-71.
Morgenthau, H. J. (2006). Politics among nations: the struggle for power and peace. New York: McGraw-Hill.
Naressenee, K. (1995). A comparative study of thoughts, ideologies, attitudes and political behavior. of student officers at the Army Command and General Staff College Regular course 73 and Royal Thai Army College students 40. Army Staff School/Bangkok.
Praneet, Y. (2022). Political Behavior of Citizens under the Democratic Way in Nonthaburi Province. The Journal of Research and Academics. 5(3), 225-234.
Suwunwijitr, S. & Klinsuk, W. (2021). Military and Politics in Thailand. Journal of Modern Learning Development. 6(2), 344-353.
Schaufeli, W., Salanova, M., Gonzalez-Roma, V. and Bakker, A. (2002) The Measurement of Engagement and Burnout: A Two Sample Confirmatory Factor Analytic Approach. Journal of Happiness Stadies, 3, 71-92.
Saks, A. M. (2006). Antecedents and consequences of employee engagement. Journal of Managerial Psychology, 21(7), 600-619.
Tesfaye, A. (2017). The relationship between job satisfaction & organizational commitment: Job satisfaction factor, factor that affect organizational commitment and organizational structure. USA: Lap lambert Academic Publishing.
Translated Thai Reference.
Bunbangna, S. (2000). Problems of Thai political development. Nonthaburi: Sukhothai Thammathirat Open University. (In Thai).
Bamrungsuk, S. (2015). Senathipatai, the coup and Thai politics.Bangkok: Matichon.
Butkinnaree, C. (2016). Military Studies on State Security: Meaning, Problems and Solutions. Bangkok: National Defense College Institute of National Defense Studies. (In Thai).
Bunmee, T. (2007). Two decades of thought. Analysis of trends in Thai politics. Bangkok: Matichon. (In Thai).
Chanprasert, T, & Thamrakrasit, N. (2015). Professional social transmission: The process of developing professionalism in working life. Journal of Behavioral Science. 21(1), 193-206. (In Thai).
Inthachat, N. (2017). Factors influencing the professional identity of military students. Journal of Modern Management. 15(2), 13-27. (In Thai).
Jamjamrat, T. (2019). Thai professional military career and democratic behavior of soldiers. Bangkok: Matichon Online. (In Thai).
Kerdjongrak, N. (2016). Military Intervention and Democratization in Thailand and Indonesia. Dissertation in a Ph.D. Doctor of Philosophy (Politics). Bangkok: Ramkhamhaeng University. (In Thai).
Naressenee, K. (1995). A comparative study of thoughts, ideologies, attitudes and political behavior of student officers at the Army Command and General Staff College Regular course 73 and Royal Thai Army College students 40. Army Staff School/Bangkok. (In Thai).
Ngamlamom, W. (2015). Participation theory. Pathum Thani: Thai Academic Institute of Management Research and Development TRDM. (In Thai).
Ngamkhajornkulkit, S. (2018). Redesigning the Thai military education system for producing professional soldiers and reforming the military. Bangkok: Office of the Science Promotion Board. Research and Innovation (TSRI). (In Thai).
Ratchaphibulphop, P. (2016). Political participation of the military. Bangkok: King Prajadhipok's Institute. (In Thai).
Thoranin, C. (2007). Conference document set 2. Trends in non-formal education and informal education in the new era. Bangkok: Office of the Promotion of Non-Formal and Informal Education. (In Thai).
