การศึกษาความสามารถในการฟันฝ่าอุปสรรคการศึกษาในระดับบัณฑิตศึกษาของครู โรงเรียนมหาชัยคริสเตียนวิทยา: การวิจัยพหุกรณีศึกษา

บทคัดย่อ

การศึกษาต่อของครูในระดับบัณฑิตศึกษาเป็นส่วนหนึ่งของการพัฒนาตนเองและการพัฒนาทางด้านวิชาชีพของครูที่นับว่ามีความสำคัญและส่งผลต่อการจัดการเรียนการสอนและผลสัมฤทธิ์ทางด้านการเรียนรู้ของผู้เรียน อย่างไรก็ตามกลับพบว่าครูต้องฟันฝ่าอุปสรรคและความท้าทายต่างๆในการเรียนในระดับบัณฑิตศึกษาเป็นอย่างมาก การวิจัยเชิงคุณภาพพหุกรณีศึกษานี้จึงมีความมุ่งหมายเพื่อทำความเข้าใจปรากฎการณ์ภาวะการฟันฝ่าการศึกษาในระดับบัณฑิตศึกษาของครูโรงเรียนมหาชัยคริสเตียนวิทยา ผู้ให้ข้อมูลสำคัญ ได้แก่ ผู้บริหารโรงเรียน หัวหน้าฝ่ายประถมศึกษา และครูโรงเรียนมหาชัยคริสเตียนวิทยา รวมจำนวน 5 คน ใช้วิธีการเลือกตัวอย่างแบบเจาะจงเพื่อทำการคัดเลือกครูที่กำลังศึกษาต่อในระดับบัณฑิตศึกษาและปฏิบัติหน้าที่ในการสอนในโรงเรียนในเวลาเดียวกัน เครื่องมือการวิจัย ได้แก่ แบบสัมภาษณ์เชิงลึกและแบบสังเกต วิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพด้วยการวิเคราะห์แก่นสาระ (Thematic Analysis) และวิธีการตรวจสอบความน่าเชื่อถือของข้อมูลเชิงคุณภาพ (Trustworthiness) ผลการศึกษาเชิงลึกเผยให้เห็นว่า ครูต้องฟันฝ่าอุปสรรคและความท้าทายในการศึกษาในระดับบัณฑิตศึกษา ได้แก่ ด้านการเรียนในระดับบัณฑิตศึกษา สุขภาวะร่างกายและจิตใจ การทำวิจัยและวิทยานิพนธ์ การทำงานประจำของครูในโรงเรียน และสัมพันธภาพของครูกับบุคคลรอบข้าง สารสนเทศและผลการวิจัยที่ได้เป็นประโยชน์ต่อผู้บริหาร ฝ่ายทรัพยากรมนุษย์และผู้ที่เกี่ยวข้องในโรงเรียนในการกำหนดแนวทางในการบริหารจัดการและการส่งเสริมสนับสนุนครูในการศึกษาต่อในระดับบัณฑิตศึกษาได้ต่อไป