การวิเคราะห์องค์ประกอบการบริหารเชิงกลยุทธ์ของโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์คือ เพื่อวิเคราะห์องค์ประกอบการบริหารเชิงกลยุทธ์ของโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน  โดยศึกษาจากเอกสาร สัมภาษณ์ผู้ทรงคุณวุฒิ 9 คน เก็บข้อมูลจากกลุ่มตัวอย่างจาก ผู้บริหารสถานศึกษาโรงเรียนประถมศึกษาขนาดเล็กในสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน จำนวน 400 คน โดยใช้เทคนิคการสุ่มอย่างง่าย เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาคือ แบบสัมภาษณ์แบบกึ่งโครงสร้าง แบบสอบถาม มีค่าความเที่ยงเท่ากับ 0.95 สถิติที่ใช้คือ การวิเคราะห์เนื้อหา ความถี่ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงสำรวจ (Exploratory Factor Analysis : EFA) โดยการหมุนแกนด้วยวิธีแวริแมกซ์ (Varimax) ผลการศึกษาพบว่า องค์ประกอบการบริหารเชิงกลยุทธ์ของโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน โดยรวมอยู่ในระดับมาก มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.23 ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.38  มีทั้งหมด 7 องค์ประกอบ สามารถอธิบายความแปรปรวนได้ร้อยละ 79.24 มีค่าไอเกน ระหว่าง 44.00 – 1.03 แต่ละองค์ประกอบเรียงลำดับค่าน้ำหนักจากมากไปหาน้อย คือ 1) การวางแผน  มีค่าน้ำหนักอยู่ระหว่าง 0.85 - 0.69 2) การจัดการทรัพยากร มีค่าน้ำหนักอยู่ระหว่าง 0.81 - 0.60 3) การพัฒนาบุคลากร มีค่าน้ำหนักอยู่ระหว่าง 0.79 - 0.54 4) การสร้างเครือข่ายความร่วมมือ มีค่าน้ำหนักอยู่ระหว่าง 0.78 - 0.67 5) การพัฒนานวัตกรรมการเรียนรู้ มีค่าน้ำหนักอยู่ระหว่าง     0.90 - 0.59   6) การติดตามประเมินผล มีค่าน้ำหนักอยู่ระหว่าง 0.82 - 0.62  7) ผู้นำเชิงกลยุทธ์ มีค่าน้ำหนักอยู่ระหว่าง 0.72 - 0.61