แนวทางการบริหารจัดการกองทุนจิตอาสาประชารัฐในการดูแลผู้เปราะบางทางสังคม จังหวัดนนทบุรี
คำสำคัญ:
กองทุนจิตอาสาประชารัฐ, จังหวัดนนทบุรี, ผู้เปราะบางทางสังคมบทคัดย่อ
วัตถุประสงค์ ศึกษากระบวนการบริหารจัดการและกิจกรรมของกองทุนจิตอาสา ประชารัฐเพื่อผู้เปราะบางทางสังคม วิธีการวิจัย ใช้วิธีการวิจัยเชิงคุณภาพ ซึ่งประกอบด้วยวิธีการวิจัยเชิงเอกสารและการสัมภาษณ์เชิงลึก ผู้ที่เกี่ยวข้องโดยตรงจำนวน 15 คน ผลการวิจัย ผู้เปราะบางทางสังคมในจังหวัดนนทบุรี มีสาเหตุหลักคือความจน และแนวทางการจัดการให้ความช่วยเหลือในแต่ละกรณีแตกต่างกัน กองทุนจิตอาสาประชารัฐเพื่อผู้เปราะบาง มีลักษณะการช่วยเหลืออยู่ในรูปแบบของ EHCoM Model (เอ็คคอม โมเดล) ซึ่งเป็นการช่วยเหลือที่มีวิธีการและลำดับขั้น โดยแบ่งเป็น 4 ลักษณะ ได้แก่ การช่วยเหลือแบบปัจจุบันทันด่วนอย่างทันท่วงที การช่วยเหลือทางด้านจิตใจ การช่วยเหลือการประสานหน่วยงานในพื้นที่ที่เกี่ยวข้องกับปัญหาโดยตรง และการให้ความช่วยเหลือในแต่ละกรณี การจัดการความรู้ของผู้เปราะบางทางสังคมเป็นความรู้ที่มาจากสองแหล่งคือความรู้ที่เกิดขึ้นในตัวจิตอาสาผู้ดำเนินการช่วยเหลือผู้เปราะบางทางสังคม และกระบวนการจัดการความรู้ได้ถูกนำมาใช้ และสร้างความรู้ให้กับผู้เปราะบางทางสังคมให้เกิดวิธีคิดใหม่ๆ แนวทางใหม่ๆ นัยทางทฤษฎี/นโยบาย รัฐบาลอาจนำตัวแบบการบริหารจัดการกองทุนในจังหวัดนนทบุรีไปประยุกต์เป็นตัวแบบในการบริหารจัดการกองทุนจิตอาสาในการสงเคราะห์ผู้เปราะบางทางสังคมในเขตพื้นที่อื่น ๆ โดยเน้นการมีส่วนร่วมของประชาชน
เอกสารอ้างอิง
Leerapan, B. (2017, January 30). The last mile of UHC in Thailand: Do we reach the vulnerable [Paper presentation]. Mahidol Award International Academic Conference, Bangkok, Thailand.
Noipreecha, K. (2546). Readiness and ability to manage village funds in SuphanBuri Province [Unpublished research report]. Faculty of Social Sciences, Thammasat University.
Maslow, A. (1970). Motivation and personality (2nd ed.). Harpers and Row.
Nonaka, I. (1994). A dynamic theory of organizational knowledge creation. Organization Science, 5(1), 14-37.
Ongkasing, C. (2550). Community welfare: People don't leave each other [Unpublised research report]. Community Organization Development Institute.
Ouchi, W. G. (1981). Theory Z. Avon Books.
Senge, P. M. (1990). The fifth discipline: The art and practice of the learning organization. Century Press.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
ลิขสิทธิ์ (c) 2022 วารสารเกษมบัณฑิต

อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Any views or opinions expressed in this issue of the Kasem Bundit University Journal are those of the authors alone and do not necessarily reflect the views or opinions of Kasem Bundit University or the editors.
