ผลการจัดกิจกรรมโครงงานคณิตศาสตร์ เรื่องรูปสามเหลี่ยม ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์และความสามารถในการเชื่อมโยงทางคณิตศาสตร์ ของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนชุมชนวัดหนองค้อ จังหวัดชลบุรี

Abstract

บทคัดย่อ

          การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ระหว่างกลุ่มที่ได้รับการจัดกิจกรรมโครงงานคณิตศาสตร์ และกลุ่มที่ได้รับการจัดกิจกรรมแบบปกติ และศึกษาความสามารถในการเชื่อมโยงทางคณิตศาสตร์ของกลุ่มที่ได้รับการจัดกิจกรรมโครงงานคณิตศาสตร์

          กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนชุมชนวัดหนองค้อ จังหวัดชลบุรี  ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2554 จำนวน 2 ห้องเรียน ๆ ละ 32 คน ได้มาโดยการสุ่มแบบกลุ่ม

          การวิจัยพบว่า  ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ของกลุ่มที่ได้รับการจัดกิจกรรมโครงงานคณิตศาสตร์สูงกว่ากลุ่มที่ได้รับการจัดกิจกรรมแบบปกติ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ ระดับ .05 และความสามารถในการเชื่อมโยงทางคณิตศาสตร์ของกลุ่มที่ได้รับการจัดกิจกรรมโครงงานคณิตศาสตร์อยู่ในระดับดี

Abstract

             The purposes of this research were to compare mathematics learning achievement between Prathom Suksa V students learning with mathematics project activities and Prathom Suksa V students learning with conventional activities, and to study mathematics connection ability of Prathom Suksa V students learning with mathematics project activities.

             The research sample consisted of 64 Prathom Suksa V students in two classrooms obtained by cluster sampling from those studying in the second semester of the 2011 academic year at Chumchon Wat Nongkor School in Chon Buri Province.

             It was revealed that the mathematics learning achievement of the group of Prathom Suksa V students learning with mathematics project activities was significantly higher than that of the group of Prathom Suksa V students learning with conventional activities at the .05 level. The mathematics connection ability of the group learning with mathematics project activities was at the good level.