รูปแบบการพัฒนาบัณฑิตเทคโนโลยีสื่อสารมวลชนตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ
Keywords:
Mass communication technology graduates’ characteristics, Thai Qualifications Framework (TQF), Higher education, ลักษณะบัณฑิตเทคโนโลยีสื่อสารมวลชน กรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ การศึกษาระดับอุดมศึกษาAbstract
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อระบุลักษณะบัณฑิตเทคโนโลยีสื่อสารมวลชนตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ และเพื่อออกแบบและประเมินรูปแบบการพัฒนาลักษณะบัณฑิตเทคโนโลยีสื่อสารมวลชนตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ และประเมิน รับรองรูปแบบโดยผู้ทรงคุณวุฒิจำนวน 9 ท่าน ผลการวิจัยพบว่า ลักษณะบัณฑิตเทคโนโลยีสื่อสารมวลชนตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ ประกอบด้วย 7 ด้าน ได้แก่ ความรู้ด้านเนื้อหา การสื่อสาร การใช้เทคโนโลยี การร่วมมือกัน ทักษะการคิด ทักษะวิชาชีพและการฝึกปฏิบัติ และคุณธรรมจริยธรรม
การประเมินรูปแบบการพัฒนาคุณลักษณะบัณฑิตเทคโนโลยีสื่อสารมวลชนตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ พบว่า คุณสมบัติที่อยู่ในระดับมากที่สุดทั้งในภาพรวมและรายด้าน ได้แก่ ด้านแนวคิดทฤษฎีที่ใช้สำหรับการวิเคราะห์องค์ประกอบที่มีความจำเป็น ด้านองค์ประกอบสำหรับการพัฒนาและด้านความเหมาะสมของการออกแบบและการนำไปใช้
Abstract
The purposes of the research were to specify mass communication technology graduates’ characteristics based on Thai Qualifications Framework for Higher Education (MCTGC TQF), and to design as well as evaluate the MCTGC TQF Model. The research result revealed that there were seven elements which were essential for development of MCGC TQF features: contents knowledge, communications, technologies, collaboration, thinking skills, professional skills and practice, and morality and ethics. Additionally, it was also demonstrated that the MCTGC TQF Model was most appropriate both overall and the individual aspects, particularly theoretical concept for necessary factor analysis, development factors, and the appropriateness of design and application.
Published
How to Cite
Issue
Section
License
ทัศนคติ ความคิดเห็นใด ๆ ที่ปรากฏในวารสารเกษมบัณฑิตฉบับนี้เป็นของผู้เขียน โดยเฉพาะ มหาวิทยาลัยเกษมบัณฑิตและบรรณาธิการ ไม่จำเป็นต้องมีความเห็นพ้องด้วย