กรอบแนวความคิดการจัดการเรียนรู้เรื่องการเขียนเชิงสร้างสรรค์

ผู้แต่ง

  • Kingkarn Buranasinvattanakul +66802244844

คำสำคัญ:

การจัดการการเรียนรู้ การเขียนเชิงสร้างสรรค์, Learning management, Creative writhing

บทคัดย่อ

บทความนี้นำเสนอกรอบแนวความคิดเกี่ยวกับการจัดการ การเรียนรู้เพื่อพัฒนาความสามารถด้านการเขียนเชิงสร้างสรรค์ เนื่องจากผู้เขียนจำเป็นต้องอาศัยการคิด และจินตนาการ ให้ชัดเจนก่อน จึงจะสามารถถ่ายทอดความคิดนั้นผ่านถ้อยคำสำนวนภาษาที่สละสลวย และให้ผู้อ่านคล้อยตามจินตนาการของผู้เขียนได้ ดังนั้นกระบวนการจัดการเรียนรู้จึงเป็นสิ่งสำคัญที่จะช่วยให้ผู้เรียนเกิดมุมมองความคิดที่     แปลกใหม่ และมีคุณค่า ตลอดจนการเลือกใช้ถ้อยคำและเลือกใช้กลวิธีการนำเสนอได้อย่างมีประสิทธิภาพ

ประวัติผู้แต่ง

Kingkarn Buranasinvattanakul, +66802244844

Bachelor of Education Program in Thai (5 year), Faculty of Hummanities, Srinakharinwirot University

ประวัติการศึกษา

ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต            สาขาหลักสูตรและการสอน             มหาวิทยาลัยศิลปากร

                                           (กลุ่มการสอนภาษาไทย)

ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต    สาขาการสอนภาษาไทย                   มหาวิทยาลัยศิลปากร

การศึกษาบัณฑิต                  สาขาภาษาไทย                             มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ

ดาวน์โหลด

เผยแพร่แล้ว

2018-06-17

รูปแบบการอ้างอิง

Buranasinvattanakul, K. (2018). กรอบแนวความคิดการจัดการเรียนรู้เรื่องการเขียนเชิงสร้างสรรค์. วารสารเกษมบัณฑิต, 19(1), 248–261. สืบค้น จาก https://so04.tci-thaijo.org/index.php/jkbu/article/view/127851

ฉบับ

ปีที่ 19 ฉบับที่ 1: มกราคม - มิถุนายน, 2018

ประเภทบทความ

Academic articles

สัญญาอนุญาต

Any views or opinions expressed in this issue of the Kasem Bundit University Journal are those of the authors alone and do not necessarily reflect the views or opinions of Kasem Bundit University or the editors.