การพัฒนารูปแบบการเรียนรู้บูรณาการแนวคิดเชิงพุทธและแนวคิดการใช้สมองเป็นฐาน เพื่อเสริมสร้างทักษะชีวิต
คำสำคัญ:
รูปแบบการเรียนรู้ บูรณาการแนวคิดเชิงพุทธ แนวคิดการใช้สมองเป็นฐาน, ทักษะชีวิต, นักเรียนชั้นประถมศึกษาตอนต้นบทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาทักษะชีวิต เพื่อพัฒนารูปแบบการเรียนรู้บูรณาการแนวคิดเชิงพุทธและแนวคิดการใช้สมองเป็นฐานในการเสริมสร้างทักษะชีวิต และเพื่อศึกษาผลของรูปแบบการเรียนรู้บูรณาการแนวคิดเชิงพุทธและแนวคิดการใช้สมองเป็นฐานในการเสริมสร้างทักษะชีวิต ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาตอนต้นในเขตกรุงเทพมหานคร กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยกลุ่มทดลอง 20 คน และกลุ่มควบคุม 20 คน รวม 40 คน ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้ คือ รูปแบบการเรียนรู้บูรณาการแนวคิดเชิงพุทธและแนวคิดการใช้สมองเป็นฐานเพื่อเสริมสร้างทักษะชีวิต พัฒนาจากการบูรณาการแนวคิดเชิงพุทธและแนวคิดการเรียนรู้โดยใช้สมองเป็นฐาน มีค่าดัชนีความสอดคล้อง อยู่ระหว่าง 0.66-1.00 ทักษะชีวิตของนักเรียนกลุ่มทดลองที่ได้รับการเรียนรู้บูรณาการแนวคิดเชิงพุทธและแนวคิดการใช้สมองเป็นฐาน หลังการทดลองและระยะติดตามผลสูงกว่าก่อนการทดลอง อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 ทักษะชีวิตของนักเรียน กลุ่มทดลองที่ได้รับการเรียนรู้บูรณาการแนวคิดเชิงพุทธและแนวคิดการใช้สมองเป็นฐาน มีทักษะชีวิตระยะหลังการทดลองและระยะติดตามผลสูงกว่านักเรียนกลุ่มควบคุมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
เอกสารอ้างอิง
Cronbach L.J. (1963). Educational Psychology. New York: Harcort, Brace&Co.
Ministry of Education. (2545). Learning Area of Social Studies, Religion and Culture Teaching Handbook. Bangkok: Express Transportation Organization Printing House.
-----------, (2545). Measurement and Evaluation Handbook. Bangkok: The Teachers Council of Thailand, Ladphrao Printing House
-----------, (2551). The Basic Education Core Curriculum (A.D.2008). Office of the Basic Education Commission. Bangkok: The Agricultural Co-operative Federation Of Thailand Limited Printing House.
Office of the Basic Education Commission, Ministry of Education. (2547). The Studying Report of The Standard Quality of Thailand Students. Bangkok: Pimluk.
Panit, Wijarn. (2554). Learning Making for students in the 21st century. Bangkok: Sodsri Saritwong Foundation.
Wongpiromsan, Yongyut. (2545). The principle and life skills technique teaching. Educational Administration division.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
Any views or opinions expressed in this issue of the Kasem Bundit University Journal are those of the authors alone and do not necessarily reflect the views or opinions of Kasem Bundit University or the editors.
