The Development of a Flourishing Scale: Online Version for Upper-Secondary School Students
คำสำคัญ:
มาตรวัดความเจริญงอกงาม, ความเจริญงอกงามทางปัญญา, ความเจริญงอกงามทางจิตใจ, ความเจริญงอกงามทางสังคมบทคัดย่อ
วัตถุประสงค์ เพื่อจัดทำมาตรวัดความเจริญงอกงาม ตรวจสอบความตรงเชิงโครงสร้างของมาตรวัดความเจริญงอกงาม และพัฒนามาตรวัดความเจริญงอกงามแบบออนไลน์ สำหรับนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย วิธีการวิจัย แบ่งเป็น 3 ขั้นตอน ดังนี้ 1) การสังเคราะห์งานวิจัยจากแนวคิดทั้ง 4 ทฤษฎีหลัก ซึ่งสรุปความเจริญงอกงาม มีองค์ประกอบที่สำคัญ 3 ประการ ได้แก่ ความเจริญงอกงามทางปัญญา ความเจริญงอกงามทางจิตใจ และความเจริญงอกงามทางสังคม 2) การวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงยืนยันอันดับสอง จากกลุ่มตัวอย่างจำนวน 450 คน และ 3) การพัฒนามาตรวัดความเจริญงอกงามแบบออนไลน์ ในรูปแบบ Web Application ผลการวิจัย มาตรวัดความเจริญงอกงามมีค่าสัมประสิทธิ์ความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ .94 แบ่งเป็น 3 ด้าน ๆ ละ 15 ข้อ ได้แก่ 1) ความเจริญงอกงามทางปัญญา 2) ความเจริญงอกงามทางจิตใจ และ 3) ความเจริญงอกงามทางสังคม มีค่าเท่ากับ .74 .81 และ .93 ตามลำดับ โมเดลความเจริญงอกงาม มีความสอดคล้องกับข้อมูลเชิงประจักษ์ มีค่า = 1,037.56, df = 817, / df = 1.27, RMSEA = .02, SRMR = .04, GFI = .91 และ CFI = .99 ค่าน้ำหนักองค์ประกอบมีค่าเป็นบวก และมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมากที่สุด สรุป มาตรวัดที่พัฒนาขึ้นเป็นนวัตกรรมและสามารถวัดความเจริญงอกงามของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายได้อย่างมี
เอกสารอ้างอิง
Diener, E., Wirtz, D., Tov, W., Kim-Prieto, C., Choi, D., Oishi, S., & Biswas-Diener, R. (2010). New measures of well-being: Flourishing and positive and negative feelings. Social Indicators Research, 39, 247-266.
Diener, E., Emmons, R. A., Larsen, R. J., & Griffin, S. (1985). The satisfaction with life scale. Journal of Personality Assessment, 49(1), 71-75.
Henderson, L. W., Knight, T., & Richardson, B. (2013). An exploration of the well-being benefits of hedonic and eudaimonic behaviour. The Journal of Positive Psychology, 8(4), 322–336.
Huppert, F. A., & So, T. T. C. (2013). Flourishing across Europe: Application of a new conceptual framework for defining well-being. Social Indicators Research, 110(3), 837–861.
Huta, V. & Hawley, L. (2010). Psychological Strengths and Cognitive Vulnerabilities: Are They Two Ends of the Same Continuum or Do They Have Independent Relationships with Well-being and Ill-being?. Journal of Happiness Studies, 11, 71–93.
Ishida, Saranya. (2553). A study on violence of adolescent students. Master thesis, M.Ed. (Guidance and Counseling Psychology). Bangkok:Graduate School, Srinakharinwirot University.
Keawkungwal, Sri-Ruen. (2553). Delvelopmental Psychology across life span (9th edition), Part II. Bangkok: Thammasat Printing House.
Keyes, C. L. M. (2002). The Mental Health Continuum: From languishing to flourishing in life. Journal of Health and Social Research, 43, 207–222.
Kittisuksathit, Sirinun. et al. (2555). HAPPINOMETER (1st ed.). Nakhon Pathom: Institute for Population and Social Research, Mahidol University.
Lyubomirsky, S., King, L., & Diener, E. (2005). The Benefits of Frequent Positive Affect: Does Happiness Lead to Success?. Psychological Bulletin, 131(6), 803-855.
Nuallaong, Winitra. (2555). Quality of life Predicting Factors among the First Year Medical Students. J. Psychiatr Assoc Thailand, 57(2), 225-234.
Polit, D. F., Beck, C.T. (2007). Focus on Research Methods Is the CVI an Acceptable Indicator of Content Validity? Appraisal and Recommendations. Research in Nursing & Health, 30(4), 459–467.
Pradujprom, Piyathip. et al. (2561). The development and the psychometric properties investigation of flourishing scale for undergraduate students. Journal of southern technology, 11(1), 21-29.
Preechapanich, Orraya. (2557). System Analysis and Design. Nonthaburi: IDC Premier.
Ryff, C. D., & Singer, B. (1998). The contours of positive human health. Psychological Inquiry, 9(1), 1-28.
Schumacker, R.E., & Lomax, R.G. (2016). A Beginner`s Guide to Structural Equation Modeling (4thed.). Abingdon: Routledge.
Seligman, M. E. P. (2011). Flourish: A new understanding of happiness and well-being-and how to achieve them. London: Nicholas Brealey.
Singh, D., Thakur, A., & Chaudhary, A. (2015). A comparative study between waterfall and incremental software development life cycle model. International Journal of Emerging Trends in Science and Technology, 2(4), 220–280.
Tantipiwatanasakul, Pravej. & Seetalapinan, Ekanong. (2554). Handbook for Promoting Provincial Happiness (2nd edition.). Bangkok: The Agricultural Co-operative Federation of Thailand, Ltd.
Tengtrisorn, Churit., Kunavaro, Phra Khranchit., & Vajiraporntip, Arunee. (2551). Development of Buddhist Health Measuring Instrument, Journal of Health Science, 17(Supplement VI), SV1651 – 1661.
Tirakanant, Suwimon. (2550). Scale construction for measuring variables in social science research: A practice guideline (1st edition.). Bangkok: Chulalongkorn University Printing House.
Watson, D., Clark, L. A., & Tellegen, A. (1988). Development and validation of brief measures of positive and negative affect: The PANAS Scales. Journal of Personality and Social Psychology, 54(6), 1063–1070.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
Any views or opinions expressed in this issue of the Kasem Bundit University Journal are those of the authors alone and do not necessarily reflect the views or opinions of Kasem Bundit University or the editors.
