มหาวิทยาลัยเกษมบัณฑิต : มุ่งมั่นความโปร่งใส และร่วมใจต้านทุจริต

ผู้แต่ง

  • เสนีย์ สุวรรณดี มหาวิทยาลัยเกษมบัณฑิต 1761 ถนนพัฒนาการ เขตสวนหลวง กรุงเทพมาหนคร 10250
  • จิราทัศน์ รัตนมณีฉัตร สำนักวิจัย, มหาวิทยาลัยเกษมบัณฑิต 1761 ถนนพัฒนาการ เขตสวนหลวง กรุงเทพมาหนคร 10250
  • ขจรศักดิ์ เจ้ากรมทอง หลักสูตรนโยบายสาธารณะและการจัดการ, มหาวิทยาลัยเกษมบัณฑิต 1761 ถ.ถนนพัฒนาการ เขตสวนหลวง กรุงเทพมาหนคร 10250
  • อรรควิช จารึกจารีต คณะจิตวิทยา, มหาวิทยาลัยเกษมบัณฑิต 1761 ถนนพัฒนาการ เขตสวนหลวง กรุงเทพมาหนคร 10250
  • นิติบดี ศุขเจริญ สำนักวิจัย, มหาวิทยาลัยเกษมบัณฑิต 1761 ถนนพัฒนาการ เขตสวนหลวง กรุงเทพมาหนคร 10250

คำสำคัญ:

การต่อต้านการทุจริต , STRONG Model , สถาบันอุดมศึกษา , ธรรมาภิบาล

บทคัดย่อ

วัตถุประสงค์: เพื่อส่งเสริมและปลูกฝังจิตสำนึกด้านความซื่อสัตย์สุจริต พัฒนาองค์ความรู้ ทักษะ และสร้างเครือข่ายความร่วมมือในการป้องกันและต่อต้านการทุจริตตามแนวทาง STRONG Model แก่นักศึกษา บุคลากร และคณาจารย์ เพื่อขับเคลื่อนมหาวิทยาลัยให้เป็นองค์กรโปร่งใสอย่างยั่งยืน วิธีวิจัย: ใช้วิธีการเชิงปริมาณในการประเมินผลโครงการ “มหาวิทยาลัยเกษมบัณฑิต : มุ่งมั่นความโปร่งใส และร่วมใจต้านทุจริต” ซึ่งประกอบด้วย 5 องค์ประกอบ ได้แก่ Digital Anti-Corruption Challenge, STRONG Innovation Workshop, หลักสูตร STRONG: จิตพอเพียงต้านทุจริต, STRONG Student Leaders Network และ Future University Anti-Corruption Forum กลุ่มเป้าหมายผู้เข้าร่วมโครงการจำนวน 510 คน เครื่องมือในการรวบรวมข้อมูลคือแบบทดสอบก่อนและหลังอบรม และแบบสำรวจความพึงพอใจ วิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติเชิงพรรณนาและ t-test แบบจับคู่ ผลการวิจัย: ผู้เข้าร่วมโครงการทั้งหมด จำนวน 519 คน มีความรู้ความเข้าใจเพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (P < .05) ความพึงพอใจระดับมากถึงมากที่สุด (เฉลี่ย 4.45–4.73) ผลผลิตได้แก่ สื่อ Infographic 29 ชิ้น นวัตกรรม 12 ชิ้น หลักสูตรต้านทุจริต 1 รายวิชา และเครือข่ายนักศึกษา 1 เครือข่าย นัยทางทฤษฎี/นโยบาย: STRONG Model มีประสิทธิผลในการปลูกฝังจิตสำนึกด้านการต่อต้านการประพฤติมิชอบ พัฒนาองค์ความรู้ ทักษะและสร้างเครื่อข่ายความร่วมมือในการปัองกันและต่อต้านการทุจริตและสนับสนุนทฤษฎีธรรมาภิบาลและการเรียนรู้เชิงพฤติกรรม สถาบันการศึกษาควรส่งเสริมบูรณาการการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมของนักศึกษา นวัตกรรมด้านดิจิทัลและเครือข่ายภาวะผู้นำเพื่อขับเคลื่อนยุทธศาสตร์ชาติด้านการต่อต้านการทุจริต

เอกสารอ้างอิง

Artyukhova, N., Churikanova, O., & Bliumska-Danko, K. (2024). University leadership: Transparency in communication with external stakeholders. Business Ethics and Leadership, 8(4), 16-36. https://doi.org/10.61093/bel.8(4).16-36.2024

Atanaw, B., Estifanos, A. B., & Negash, H. G. (2025). How university governance affects education service quality: Insights from Ethiopian Public Universities. Frontiers in Education, 9, 1447357. https://doi.org/10.3389/feduc.2024.1447357

Glendinning, I., Orim, S.-M., & King, A. (2019). Policies and actions of accreditation and quality assurance bodies to counter corruption in higher education. Coventry University, https://files.eric.ed.gov/fulltext/ED597948.pdf

Moghimi, S. M., Rahbar, F., Yazdani, H. R., & Moghadamfar, S. R. (2022). Introducing the organizational resilience against corruption as a new concept in the anti-corruption literature: Concept analysis. Organizational Behavior Studies Quarterly, 11(1), 175–206. https://obs.sinaweb.net/article_249710_en.html

Office of the National Anti-Corruption Commission. (2024). STRONG Anti-Corruption and Bribery Organization. https://multi.dopa.go.th/acoc/assets/modules/news/ uploads/287364ec67934439f43544d695b269ce6704b54c5fb006160014286552315311.pdf

Sutanto, A. T. (2024). Anti-corruption education as a prevention of criminal acts of corruption. Journal Terekam Jejak (JTJ), 2(2), 1-14. https://journal.terekamjejak.com/index.php/jtj/article/view/34

Thamsutiwat S., & Pornwiang S. (2024). Analyzing the Implementation of Anti-corruption Education Curriculum Guidelines in Basic Education Institutions in Thailand. ISSN: 2189-101X [Pater presentation] The Asian Conference on Education & International Development 2024 official Conference Proceedings (pp. 171-184) Japan, https://doi.org/10.22492/issn.2189-101X.2024.15

UNDP. (1997). Governance for Sustainable Human Development. A UNDP policy document. https://digitallibrary.un.org/record/492551?v=pdf

Wongthanavasu, S., Ruangthamsing, C., Ketchatturat, J. & Thamviset, W. (2022). An evaluation of the implementation of the anti-corruption education curriculum. Journal of Modern Learning Development, 7(3), 83-99. https://so06.tci-thaijo.org/index.php/jomld/article/view/253577

ดาวน์โหลด

เผยแพร่แล้ว

2025-12-03

รูปแบบการอ้างอิง

สุวรรณดี เ., รัตนมณีฉัตร จ., เจ้ากรมทอง ข., จารึกจารีต อ., & ศุขเจริญ น. (2025). มหาวิทยาลัยเกษมบัณฑิต : มุ่งมั่นความโปร่งใส และร่วมใจต้านทุจริต. วารสารเกษมบัณฑิต, 26(2), 32–47. สืบค้น จาก https://so04.tci-thaijo.org/index.php/jkbu/article/view/282972

ฉบับ

ประเภทบทความ

Research articles