ภาพแทนความสุขในการเรียนที่สามจังหวัดชายแดนใต้ จากครู นักเรียน และโรงเรียนในเรื่องราวท้องถิ่นของแบบฝึกอ่านภาษาไทยเฉพาะกิจ ประถมศึกษา 1-2
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
บทความวิจัยนี้มีจุดประสงค์เพื่อวิเคราะห์ภาพแทนความสุขของการเรียนที่สามจังหวัดชายแดนใต้ จากครู นักเรียน และโรงเรียน ในเรื่องราวท้องถิ่นของแบบฝึกอ่านภาษาไทยเฉพาะกิจ ประถมศึกษา 1 และ 2 เรื่องราวที่นำมาวิเคราะห์นั้น ครูสามจังหวัดชายแดนใต้ร่วมกันแต่งขึ้นจากบริบทของชุมชน เป็นการวิจัยเชิงคุณภาพ วิจัยจากเอกสาร ข้อมูลหลัก คือ เรื่องราวท้องถิ่นในแบบฝึกอ่านภาษาไทยเฉพาะกิจ จากหนังสือบัญชีคำพื้นฐานภาษาไทย ประถมศึกษาที่ 1 และ 2 วิธีวิจัยและอภิปรายผลวิจัยใช้การพรรณนาวิเคราะห์ด้วยแนวคิดของ Hall เรื่องภาพเสนอแทน
ผลการวิจัย พบว่า ภาพแทนความสุขในการเรียนที่สามจังหวัดชายแดนใต้ ประกอบสร้างจาก 3 ส่วน คือ 1) ภาพแทนความสุขของครูในสามจังหวัดชายแดน ที่มีความห่วงใยนักเรียน มุ่งมั่นปฏิบัติหน้าที่อย่างไม่หวั่นอันตราย เป็นผู้สอนวิชาการและทักษะชีวิตให้นักเรียน 2) ภาพแทนความสุขของนักเรียนประถมต้นในสามจังหวัดชายแดนใต้ ที่กระตือรือร้น เรียนและไปโรงเรียน อย่างสุขใจ และ 3) ภาพแทนความสุขของโรงเรียนสามจังหวัดชายแดนใต้ ที่มีห้องเรียนพร้อมสภาพแวดล้อมร่มรื่น ธรรมชาติสมบูรณ์ ส่งเสริมการเรียนรู้ ภาพแทนความสุขของการเรียนประถมศึกษา 1 และ 2 ในสามจังหวัดชายแดนใต้ จากแบบเรียนเฉพาะกิจนี้ มุ่งให้คนนอกพื้นที่รับรู้ลักษณะเฉพาะตัวด้านความสุขของการเรียนในท้องถิ่นนี้ และกระตุ้นให้เห็นความสำคัญของการจัดการเรียนการสอน ที่ต่างกับรูปแบบตายตัวจากหลักสูตรแกนกลาง ซึ่งไม่เชื่อมโยงกับการเรียนรู้จากสภาพการณ์จริงในท้องถิ่น
Article Details
- ผู้เขียนต้องยินยอมปฏิบัติตามเงื่อนไขที่กองบรรณาธิการวารสารกำหนด และผู้เขียนต้องยินยอมให้บรรณาธิการ แก้ไขความสมบูรณ์ของบทความได้ในขั้นตอนสุดท้ายก่อนเผยแพร่
- ลิขสิทธิ์บทความเป็นของผู้เขียน แต่วารสารเทคโนโลยีภาคใต้คงไว้ซึ่งสิทธิ์ในการตีพิมพ์ครั้งแรก โดยเหตุที่บทความนี้ปรากฏในวารสารที่เข้าถึงได้จึงอนุญาตให้นำบทความไปใช้เพื่อประโยชน์ทางการศึกษา แต่มิใช่เพื่อการพาณิชย์
เอกสารอ้างอิง
Hall, S. (1997). Representation. London: Sage.
MGR Online. (2018). Focusing on Education in 3 Southern Border Provinces. Retrieved October 1, 2019, from https://mgronline. com/onlinesection/detail. [in Thai]
Office of the National Education Commission. (2001). Educational Standards for External Quality Assurance of Fundamental Education Bangkok: Pimdee Press. [in Thai]
Office of the Higher Education Commission and Lower Southern Higher Education Development Network. (2019). Grade 1 and 2 Basic Vocabulary List Book. Songkhla: Prince of Songkla University. [in Thai]
Pedthip, T., & Sorthip, M. (2018). The Repre- sentation of Teachers in Album “Kru Nai Duang Jai” In The 19th National Graduate Research Conference. Khon Kaen: Khon Kaen University. [in Thai]
Phakdeephasook, S. (2018). The Relationship between Language and Identity, and Guideline for the Study of Thai Language. Bangkok: CU. Press. [in Thai]
Prachatai Online. (2017). Trend of Education in Southern Border Provinces. Retrieved October 1, 2019, from https://prachatai.com/ journal/[in Thai]
Suriya, T. (2011). The Relationship between Language and Representations of Death-Row Inmates and Executions in Thai Newspapers (Master’s Thesis). Bangkok: Chulalongkorn University. [in Thai]
Visalo, P. (2009). Despite Suffering, Stay Calm; Despite Happiness, Stay Careful. Bangkok: 108 Top Idea. [in Thai]
