การพัฒนาหลักสูตรสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรมบูรณาการ การประกอบการ ระดับประถมศึกษาของโรงเรียนจารุวัฒนานุกูล

บทคัดย่อ

ผู้ประกอบการมีบทบาทสำคัญในการพัฒนาเศรษฐกิจของประเทศจึงถูกกำหนดอยู่ในแผนยุทธศาสตร์ชาติเพื่อพัฒนาผู้ประกอบการรุ่นใหม่ในประเทศไทย วัตถุประสงค์ของการวิจัยครั้งนี้เพื่อพัฒนาและประเมินหลักสูตรสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรมบูรณาการการประกอบการของโรงเรียนจารุวัฒนานุกูลเพื่อเตรียมความพร้อมในการพัฒนาความรู้และความเป็นผู้ประกอบการให้กับผู้เรียน การพัฒนาหลักสูตรแบ่งเป็น 3 ขั้นตอนคือ ประชุมเตรียมความพร้อมก่อนพัฒนาหลักสูตร จัดทำคำอธิบายรายวิชาและคำอธิบายหน่วยการเรียนรู้ระดับชั้นประถมศึกษาปี 1-6 เชื่อมโยงการประกอบการและประเมินผลหลักสูตร โดยมีกลุ่มตัวอย่างคือ ผู้ทรงคุณวุฒิที่เชี่ยวชาญด้านหลักสูตรและการสอน การจัดการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม และการประกอบการ จำนวน 9 คน ผลการวิจัยจากการพัฒนาหลักสูตรได้รายวิชาที่เชื่อมโยงการประกอบการในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-6 จำนวน 6 รายวิชา ได้แก่ สังคมศึกษากับการทำงาน สังคมศึกษากับคุณค่าของเงิน สังคมศึกษากับนักบริหารรุ่นเยาว์ สังคมศึกษากับนักการตลาดรุ่นเยาว์ สังคมศึกษากับยุวนวัตกร และสังคมศึกษากับยุวพาณิชย์ โดยแต่ละรายวิชามีคำอธิบายรายวิชาและคำอธิบายหน่วยการเรียนรู้จำนวน 12 หน่วย รวมหน่วยการเรียนรู้ 72 หน่วย และผลการประเมินหลักสูตรอยู่ในระดับความเหมาะสมมากที่สุด