ระยะเชื่อมต่อจากระดับชั้นมัธยมศึกษาไปสู่การทำงาน

บทคัดย่อ

บทความนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อการศึกษาจากการทบทวนวรรณกรรมที่เกี่ยวข้องกับระยะเชื่อมจากต่อระดับชั้นมัธยมศึกษาไปสู่การทำงาน โดยศึกษาเกี่ยวกับสภาพปัญหา องค์ประกอบในการวางแผน ระยะเชื่อมต่อจากวัยเด็กไปสู่วัยผู้ใหญ่ ขั้นตอนของการวางแผน และทักษะที่จำเป็นในการทำงาน ซึ่งจากการวิเคราะห์จากวรรณกรรมที่รวบรวมมานั้น จากการศึกษาพบว่า ทักษะที่สำคัญในช่วงระยะระยะเชื่อมต่อจากระดับชั้นมัธยมศึกษาไปสู่การทำงาน ได้แก่ ทักษะที่เกี่ยวข้องกับการตัดสินใจด้วยตนเองหรือทักษะในการช่วยเหลือตนเอง ทักษะที่เกี่ยวข้องกับทักษะทางสังคมและการพฤติกรรมอย่างเหมาะสม ทักษะที่เกี่ยวข้องกับการฝึกอาชีพ / อาชีวศึกษา และ ทักษะที่เกี่ยวข้องกับการใช้ชีวิตอย่างเป็นอิสระ เพื่อให้ผู้ที่มีความต้องการพิเศษสามารถรับมือกับช่วงเวลาที่ต้องเปลี่ยนแปลงจากระยะเชื่อมต่อจากระดับชั้นมัธยมศึกษาไปสู่การทำงานในอนาคตได้อย่างมีประสิทธิภาพที่สุดต่อไปในอนาคต