ผลของโปรแกรมการปรึกษากลุ่มตามแนวทฤษฎีการปรับความคิดและพฤติกรรมต่อความยืดหยุ่นทางจิตใจในนักเรียนชาติพันธุ์ ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อทดสอบผลของโปรแกรมการปรึกษากลุ่มตามแนวทฤษฎีการปรับความคิดและพฤติกรรมต่อความยืดหยุ่นทางจิตใจในนักเรียนชาติพันธุ์ ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ออกแบบวิธีการวิจัยเป็นแบบกึ่งทดลอง โดยมีการทดสอบก่อนและหลัง กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชาติพันธุ์ที่กำลังศึกษาอยู่ในระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น ปีการศึกษา 2563 ช่วงอายุ 13-15 ปี จำนวน 22 คน ทำการสุ่มอย่างง่ายเข้ากลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุม กลุ่มละ 11 คน โดยกลุ่มทดลองได้เข้าร่วมโปรแกรมการปรึกษากลุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้คือ แบบประเมินความยืดหยุ่นทางจิตใจที่พัฒนาโดย Nintachan, Sangon, & Thaweekoon (2010) และโปรแกรมการปรึกษากลุ่มตามแนวทฤษฎีการปรับความคิดและพฤติกรรมต่อความยืดหยุ่นทางจิตใจที่ผู้วิจัยพัฒนาขึ้น วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติบรรยายและสถิติค่าทีแบบเป็นอิสระต่อกัน และสถิติค่าทีแบบไม่เป็นอิสระต่อกัน ผลการวิจัยพบว่า กลุ่มทดลองที่ได้เข้าร่วมโปรแกรมการปรึกษากลุ่ม มีค่าความยืดหยุ่นทางจิตใจสูงขึ้นกว่าก่อนการทดลองอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .001 และหลังเข้าร่วมการทดลอง กลุ่มทดลองมีค่าความยืดหยุ่นทางจิตใจสูงกว่ากลุ่มควบคุมที่ไม่ได้เข้าร่วมโปรแกรมการปรึกษากลุ่ม อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .001