Conflict management that affects being a learning organization of Wat Thammasala School (Luang Por Noi Upatham) Primary Educational Service Area Office Nakhon Pathom District 1

Authors

  • Supachok Tangthong นักศึกษา วิทยาลัยทองสุข 99/79 บรมราชชนนี กรุงเทพฯ 10170
  • Thanad Yhanthong อาจารย์ วิทยาลัยทองสุข 99/79 บรมราชชนนี กรุงเทพฯ 10170

Keywords:

Administration, Conflict, Learning Organization

Abstract

This study aims to study to compare the level of conflict management cooperation and the compromise As a result, it is a learning organization of Wat Dhammasala School. (Luang Por Noi Upatham) under Nakhon Pathom Primary Educational Service Area Office 1, classified by personal factors of respondents consisting of gender, teacher status, educational level. and teaching experience. The population used in the study was Educational personnel at Wat Dhammasala School (Luang Por Noi Upatham) belonging to the Office of Primary Education Service Area, Nakhon Pathom District 1, consisted of 13 people. These are percentage, mean, standard deviation. Pearson's Correlation and Regression. The results of the study were mostly female respondents. Have the highest education with a bachelor's degree or lower And at the level 2 and has more than 10 years of experience as a learning organization of Wat Dharamshala School (Luang Por Noi Upatham), Nakhon Pathom Province, the operation was at a high level. when considering the results of each aspect. The results of the study were mostly female respondents. Have the highest education with a bachelor's degree or lower And at the level 2 and has more than 10 years of experience as a learning organization of Wat Dharamshala School (Luang Por Noi Upatham), Nakhon Pathom Province, the operation was at a high level. when considering the results of each aspect It was found that it was at a high level in all aspects, namely learning together as a team, followed by being a well-rounded person. building a common vision systematic thinking and having a conceptual pattern, respectively, classified by types of conflict management. cooperation has a positive effect on being The learning organization of Wat Dhammasala School (Luang Por Noi Upatham), Nakhon Pathom Province significantly. statistically at 0.01 level

References

กฤษฎา เสกตระกูล. (2556). การทดสอบตัวแบบจำลองเพื่อการกำหนดราคาหลักทรัพย์ซึ่งสร้างจากทฤษฎี

การผลิตโดยใช้ข้อมูลจากตลาดหลักทรัพย์แห่งประเทศไทย. คณะพาณิชยศาสตร์และการบัญชีมหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.

คณิต เรืองขจร.(2557).การบริหารความขัดแย้งในองค์กรที่มีอิทธิพลต่อผลการปฏิบัติงาน : กรณีศึกษาบุคลากรคณะบริหารธุรกิจมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลทั้ง 4 แห่ง.มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี.

ชัยเสฏฐ์ พรหมศรี.(2551).คู่มือสู่องค์การแห่งความเป็นเลิศ = A handbook for excellent

บุญฑริกา วงษ์วานิช. (2561).การจัดการความขัดแย้งและพฤติกรรมการเป็นสมาชิกที่ดีขององค์การ. RMUTT Global Business and Economics Review, 12(2).

ปิยาพร ห้องแซง.(2556).การบริหารทรัพยากรมนุษย์ที่มีผลต่อความผูกพันในองค์กรของพนักงาน สาขาธนาคารออมสินในเขตกรุงเทพมหานคร. วารสารบริหารธุรกิจศรีนครินทรวิโรฒ, 2(2),

พงศ์สุภา ใจชื้น.(2552).พฤติกรรมการบริหารความขัดแย้งของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนมัธยมศึกษากาญจนบุรี. ครุศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี.

ภูริตา ห่อรัตนาเรือง.(2547).การสื่อสารเพื่อบริหารความขัดแย้งของบุคลากรในสถาบันการเงิน : กรณีศึกษาธนาคารยูโอบีรัตนสิน จำกัด (มหาชน) สำนักงานใหญ่. มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์.

ยุวลักษณ์ บุตรโคตร.(2550).สาเหตุและการบริหารความขัดแย้งในองค์การของพนักงานธนาคารไทยธนาคาร จำกัด (มหาชน) ในเขตภาคตะวันออกเฉียงเหนือ.มหาวิทยาลัย:โรงพิมพ์มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.

วรรณนิศา ตังคโนภาส.(2555).ปัจจัยที่มีผลต่อการเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้ของธนาคารไทยพาณิชย์จำกัด (มหาชน) สำนักงานเขตพื้นที่ราชพฤกษ์. มหาวิทยาลัยรามคำแหง.

วิภาวี เจียมบุศย์.(2544).สาเหตุของความขัดแย้งและวิธีการจัดการกับความขัดแย้งตามทัศนะของผู้บริหาร โรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดกรมสามัญศึกษา กรุงเทพมหานคร. ครุศาสตรมหาบัณฑิต (การบริหารการศึกษา). สถาบันราชภัฏธนบุรี.

สมุทร ชำนาญ.(2553).ภาวะผู้นำแบบทีม: แบบผู้นำที่สอดคล้องกับการบริหารสถานศึกษาในยุคโลกาภิวัตน์. Journal of Educational Administration Burapha University,

สุชาติ คชจันทร์.(2555).องค์การแห่งการเรียนรู้และความผูกพันต่อองค์การ: ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อความขัดแย้งภายในกลุ่มและประสิทธิผลการทำงานเป็นกลุ่มของพนักงานในอุตสาหกรรมยานยนต์ตามแนวทฤษฎีความขัดแย้ง.ปริญญามหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยศรีปทุม.

สุพรรณิการ์ จิตชู.(2556).การประเมินความเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ของพนักงานธนาคารออมสินสาขาในสังกัดสำนักงานเขตแพร่. (บริหารธุรกิจมหาบัณฑิต), มหาวิทยาลัยเนชั่น.

Senge,P.M.(1990).The art and practice of the learning organization: New York:Doubleday.1990.

Downloads

Published

2022-02-02

Issue

Section

Research articles