Information in administration to media technology for learning management of educational personnel at Ban Kroksingkhon School, Chom Bueng District, Ratchaburi Province
Abstract
This study aims to To study the level of information in administration to media technology for learning management and to study the relationship of information administration to media technology for learning management of educational personnel at
Ban Kroksingkhon School, Chom Bueng District, Ratchaburi Province.
The population used in this research was educational personnel at Ban Kroksingkhon School, Chom Bueng District, Ratchaburi Province. A total of 30 people. Tools used to collect data. as a questionnaire the statistics used in the data analysis were percentage, mean, standard deviation. and find a Pearson correlation (Pearsion’s product correlation coefficient)
The results showed that Most of the respondents were gender. have a bachelor's degree Work experience of less than 5 years Management towards media and technology for learning management as a whole is at a high level. Information for learning management as a whole is at a high level. Relationship of administrative information to media technology for learning management The highest correlation pair was management. There was a moderate positive correlation with information for learning management. When considering each aspect, it was found that the pair with the highest correlation was that academic administration had a positive correlation with information for learning management at a moderate level. followed by budget management There was a positive correlation with information for learning management. moderate
References
เกรียงศักดิ์ พราวศรี.(2544).การจัดระบบสารสนเทศในการบริหาร.กรุงเทพฯ:บุ๊คพอยท์
ในตะวัน กำหอม.(2557).การวิจัยทางการศึกษา.เล่ม 1.วิทยาลัยทองสุข.กรุงเทพฯ
วิริยะ โกษิต.(2560).การศึกษาการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อการศึกษาของโรงเรียน
วัดป่าประดู่ จังหวัดระยอง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 18.
หลักสูตรการศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา
รมินตรา วรงค์ปกรณ์.(2561).การใช้สื่อสภาพจริงเพื่อพัฒนาความสามารถในการอ่านและการเขียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3.คณะครุศาสตร์ สาขาวิชาหลักสูตรและการสอน.
มหาวิทยาลัยราชภัฎเชียงใหม่.
ทองจันทร์ เติมจิตร.(2562).มาตรฐานการจัดการสื่อและทรัพยากรการเรียนรู้สำหรับโรงเรียนในศตวรรษที่ 21.สาขาวิชาเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา.ภาควิชาเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา คณะครุศาสตร์.จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
นันธิยา มงคล.(2550).การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในระบบอินเทอร์เน็ตเพื่อการเรียนการสอนของครูในสถานศึกษาขั้นพื้นฐานช่วงชั้นที่ 1-2 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากาญจนบุรี.กาญจนบุรี: มหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี.
สมโพธน์ ชํานาญดี.(2551).ความต้องการของข้าราชการครูที่มีต่อการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการบริหารในโรงเรียนฤทธิยะวรรณาลัย สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 2.กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร.
สายสุดา ปั้นตระกูล.(2555).การศึกษาสภาพการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการเรียนการสอนระดับอนุบาลในโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานคร.กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต.
กระทรวงศึกษาธิการ.(2553).พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545 พร้อมกฎกระทรวงที่เกี่ยวข้องและพระราชบัญญัติการศึกษาภาคบังคับ พ.ศ. 2545.
เทคโนโลยีอิเล็กทรอนิกส์และคอมพิวเตอร์แห่งชาติ.(2552).ศูนย์แผนแม่บทเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารของประเทศไทย พ.ศ. 2545-2549. [Online]. Available : http://pld.nectec.or.th/websrii/ images/stories/documents/books/ict_masterplan1.pdf. [2552, มิถุนายน 1]
