การประกอบอาชีพของบัณฑิตสาขาวิชาคณิตศาสตร์และสถิติ

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อศึกษาการประกอบอาชีพของบัณฑิตสาขาวิชาคณิตศาสตร์และสถิติ 2) เพื่อศึกษาการใช้องค์ความรู้และทักษะความสามารถในการประกอบอาชีพของบัณฑิตสาขาวิชาคณิตศาสตร์และสถิติ 3) เพื่อวิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างกลุ่มอาชีพและรายวิชาที่นำความรู้มาใช้ในการประกอบอาชีพของบัณฑิตสาขาวิชาคณิตศาสตร์และสถิติ เก็บรวบรวมข้อมูลโดยใช้แบบสอบถามจากผู้ที่สำเร็จการศึกษาของสาขาคณิตศาสตร์และสถิติจากมหาวิทยาลัยทั่วทั้งประเทศ จำนวน 127 คน โดยสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และ สถิติไคสแควร์ ผลการวิจัยพบว่า ส่วนใหญ่ผู้สำเร็จการศึกษาสาขาวิชาคณิตศาสตร์และสถิติประกอบอาชีพ พนักงานธนาคาร (ร้อยละ 15.5) วิศวกรซอฟต์แวร์ (ร้อยละ 13.4) ครู/อาจารย์ (ร้อยละ11) นักคณิตศาสตร์และสถิติ (ร้อยละ7.9) นักวิชาการ โปรแกรมเมอร์และว่างงาน (ร้อยละ7.1) นักคณิตศาสตร์ประกันภัย (ร้อยละ 5.5) นักวิจัยและนักวิชาการ (ร้อยละ 3.9) นักวิเคราะห์ข้อมูล และวิศวกร (ร้อยละ 2.4) โดยผู้ที่สำเร็จการศึกษาจากสาขาคณิตศาสตร์และสถิติมีการมีการนำความรู้ไปใช้หรือยกระดับอยู่ในระดับมาก (3.61) ในการวิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างกลุ่มอาชีพและรายวิชาที่นำความรู้มาใช้ในการประกอบอาชีพของบัณฑิตสาขาวิชาคณิตศาสตร์และสถิติ พบว่า รายวิชาทฤษฎีเซต รายวิชาทฤษฎีจำนวน รายวิชาการเขียนโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ รายวิชาการเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์และอัลกอริทึมรายวิชาโปรแกรมประยุกต์ด้านการจัดการสำนักงานอัตโนมัติ และรายวิชาสถิติวิเคราะห์มีความสัมพันธ์กับกลุ่มอาชีพอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับนัยสำคัญ 0.05 ส่วนรายวิชาที่ไม่มีความสัมพันธ์กับการนำความรู้มาใช้ในการประกอบอาชีพได้แก่ รายวิชาเรขาคณิตแบบยุคลิด รายวิชาเรขาคณิตวิเคราะห์และตรีโกณมิติ รายวิชาระบบจำนวน รายวิชาโปรแกรมสำเร็จรูปด้านคณิตศาสตร์ รายวิชาสถิติเชิงคณิตศาสตร์หรือทฤษฎีสถิติ