การพัฒนาชุดกิจกรรมเพื่อพัฒนาความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็ก สำหรับเด็กดาวน์ซินโดรม ศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวัดพระนครศรีอยุธยา

การพัฒนาชุดกิจกรรมเพื่อพัฒนาความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็ก สำหรับเด็กดาวน์ซินโดรม ศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวัดพระนครศรีอยุธยา

ผู้แต่ง

  • จตุพร ปัญโญใหญ่

คำสำคัญ:

ชุดฝึกกิจกรรม, กล้ามเนื้อมัดเล็ก, เด็กดาวน์ซินโดรม

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อ 1) พัฒนาชุดฝึกกิจกรรมพัฒนาความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กสำหรับเด็กดาวน์ซินโดรม ศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวัดพระนครศรีอยุธยาให้มีความเหมาะสมในระดับมาก และ 2) เปรียบเทียบความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กก่อนและหลังการใช้ชุดฝึกกิจกรรมพัฒนาทักษะกล้ามเนื้อมัดเล็กสำหรับเด็กดาวน์ซินโดรม ศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวัดพระนครศรีอยุธยา กลุ่มเป้าหมายที่ศึกษา คือ เด็กดาวน์ซินโดรมของศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวัดพระนครศรีอยุธยา ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 โดยการเลือกแบบเจาะจง จำนวน  3  คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) แบบประเมินความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็ก 2) ชุดฝึกกิจกรรมพัฒนาความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็ก วิเคราะห์ข้อมูลโดยการวิเคราะห์เนื้อหา การหาค่าร้อยละและค่าเฉลี่ย ผลการวิจัยพบว่า 1) เด็กดาวน์ซินโดรมมีอาการกล้ามเนื้อมัดเล็กอ่อนแรง ขาดการเรียนรู้การพัฒนาความสามารถในการทำกิจวัตรประจำวัน เช่น การทรงท่าของข้อมือในการช่วยให้นิ้วกางและปล่อยวัตถุขณะทำกิจกรรม การกินอาหาร การจับดินสอขีดเขียน 2) ชุดฝึกกิจกรรมพัฒนาความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กสำหรับเด็กดาวน์ซินโดรมมีความเหมาะสมในระดับมาก และ 3) เด็กดาวน์ซินโดรม ศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวัดพระนครศรีอยุธยาหลังการใช้ชุดฝึกกิจกรรมพัฒนาความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็ก มีความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กสูงกว่าก่อนใช้

References

กระทรวงศึกษาธิการ. (31 กรกฎาคม 2543). ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่องตั้งศูนย์การศึกษาพิเศษประจำ
จังหวัด. กรุงเทพฯ : กระทรวงศึกษาธิการ.
กระทรวงศึกษาธิการ. (6 พฤษภาคม 2552). ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่องกำหนดประเภทและหลักเกณฑ์
ของคนพิการทางการศึกษา พ.ศ.2552. กรุงเทพฯ : กระทรวงศึกษาธิการ.
กลุ่มเครือข่ายศูนย์การศึกษาพิเศษเขตการศึกษา 6. (2559). คู่มือหลักสูตรการให้บริการช่วยเหลือระยะแรกเริ่ม
สำหรับเด็กพิการ. ลพบุรี : ศูนย์การศึกษาพิเศษเขตการศึกษา 6.
ผดุง อารยะวิญญู. (2546). วิธีการสอนเด็กออทิสติก. กรุงเทพฯ : แว่นแก้ว
ระพินทร์ โพธิ์ศรี. (2549). การวิจัยในชั้นเรียน. คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์
ศรียา นิยมธรรม และปภัสร นิยมธรรม. (2546). การศึกษาพิเศษสารานุกรมศึกษาศาสตร์. กรุงเทพฯ :
สำนักพิมพ์พัฒนาศึกษา.
สาริกา แก้วน้ำ และคณะ. (2553). ผลของชุดกิจกรรมการเคลื่อนไหวประกอบเพลงที่มีต่อทักษะการใช้
กล้ามเนื้อมัดใหญ่ของเด็กดาวน์ซินโดรม. กรุงเทพฯ : สถาบันราชานุกูล.
สุวิทย์ มูลคำ และอรทัย มูลคำ. (2545). วิธีจัดการเรียนรู้ (พิมพ์ครั้งที่ 4).กรุงเทพฯ.ภาพพิมพ์.
สำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ. (2558). หลักสูตรการให้บริการช่วยเหลือระยะแรกเริ่มสำหรับ เด็กพิการ
ศูนย์การศึกษาพิเศษ พุทธศักราช 2558. กรุงเทพฯ : สำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ.
Shelden, L. L. (1998, February). The Effect of Position on the Fine Motor Accuracy and
Compensatory Behaviors Observed During Fine Motor Tasks of Students with Cerebral Palsy Who are Nonambulatory (Motor Disabilities, Writing, Communication). Dissertation Abstracts International.58 (8) : 3089

Downloads

เผยแพร่แล้ว

2019-06-28

ฉบับ

บท

บทความวิจัย