The Competency Development of Practical Work of Military Officers under the Infantry School, Infantry Center
การพัฒนาสมรรถนะในการปฏิบัติงานของข้าราชการทหาร หน่วยโรงเรียนทหารราบ ศูนย์การทหารราบ
Keywords:
competency development, competency, infantry school, infantry centerAbstract
This research aimed to study 1) level of competency development of practical work of military officers under the infantry school, infantry center 2) factors influenced competency development of practical work of military officers under the infantry school, infantry center 3) factors for development of competency in relation to the performance of practical work of military officers under the infantry school, infantry center. The population were 150 military officers under the infantry school, infantry center. The data was analyzed using descriptive statistics, percentage, means, standard deviation and inferential statistics using chi-square statistics, and multiple regression analysis. Research found that; 1. The competency development of military officers under the infantry school, infantry center is in a high level. 2. Factors influenced competency development showed relation with the competency development of military officers under the infantry school, infantry center. When considering each side of factors, the result revealed that factors influenced competency, lecturers and information technologies were related to competency development, statistically significant at 0.01 3. Personal characteristics, education background, showed logical relation with competency development of military officers under the infantry school, infantry center, statistically significant at 0.01When considering each side found that genders and monthly incomes also correlated to performance development of military officers, statistically significant at 0.05
References
กรมยุทธศึกษาทหารบก. (2560). หนังสือราชการ ยศ.ทบ. ที่ กห. 0461/0012 ลง 27 ธ.ค. 60 เรื่อง โครงการเกษียณอายุราชการก่อนกำหนดของกระทรวงกลาโหม ปี 62 - 66. กรุงเทพฯ: กองทัพบก.
ฐิติพงษ์ ตรีศร. (2552). สมรรถนะการปฏิบัติงานของครูในสถานศึกษา สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาเพชรบูรณ์ เขต 3. ลพบุรี: มหาวิทยาลัยราชภัฏเทพสตรี.
ธวัช เนียมสิน. (2560). การพัฒนาสมรรถนะในการปฏิบัติงานของข้าราชการตำรวจในสังกัดตำรวจภูธรจังหวัดเพชรบุรี. วิทยานิพนธ์ปริญญาการศึกษารัฐศาสตร์มหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยนานาชาติแสตมฟอร์ด.
ประเวศ วสี. (2545). การดำเนินการปฏิรูปการเรียนรู้. สานปฏิรูป, 5(53), 74-76.
พะยอม วงศ์สารศรี. (2538). การบริหารทรัพยากรมนุษย์ (พิมพ์ครั้งที่ 5). กรุงเทพฯ: สถาบันราชภัฏสวนดุสิต.
เมทณี ระดาบุตร, โสภาพันธ์ สอาด, สุวลี มิลินทางกูร และสายหยุด พิลึก. (2554). สมรรถนะการใชเทคโนโลยีสารสนเทศของนักศึกษาวิทยาลัยพยาบาล สังกัดสถาบันพระบรมราชชนก สังกัดกระทรวงสาธารณสุข. วารสารวิทยบริการ, 22(1), 109-116.
โรงเรียนทหารราบ ศูนย์การทหารราบ. (2562). ปรัชญา ปณิธาน วิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าหมาย และภารกิจการจัดหน่วย ของโรงเรียนทหารราบ ศูนย์การทหารราบ. สืบค้น กันยายน 18, 2562, จาก http://infantryschool.rta.mi.th.
ศุภชัย ยาวประภาษ. (2548). การบริหารงานบุคคลภาครัฐไทย: กระแสใหม่และสิ่งทาทาย. กรุงเทพฯ: จุดทอง.
สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาระบบราชการ. (2559). การปฏิรูประบบราชการ. สืบค้น กันยายน 18, 2562, จาก https://www.opdc.go.th/content/OQ.
อนุวัฒน์ ศุภชุติกุล. (2542). เส้นทางสู่โรงพยาบาลคุณภาพ คู่มือการเรียนรู้เชิงปฏิบัติ. กรุงเทพฯ: สถาบันรับรองคุณภาพ สำนักงานกองทุนสนับสนุนการวิจัยระบบสาธารณสุข.
Samuel B Green. (1991). How Many Subjects Dose It Take to Do a Regression Analysis? Multivariate Behavioral Research, 26(3), 499-510.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
บทความ ข้อมูล เนื้อหา รูปภาพ ที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารลวะศรี มหาวิทยาลัยราชภัฏเทพสตรี ถือเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารลวะศรี หากบุคคลหรือหน่วยงานใดต้องการนำทั้งหมดหรือส่วนหนึ่งส่วนใดไปเผยแพร่ต่าหรือกระทำการใดๆ จะต้องได้รับอนาญาตจากวารสารวิชาการ ฯ ก่อนเท่านั้น เนื้อหาและข้อมูลในบทความที่ตีพิมพ์ในวารสารลวะศรี มหาวิทยาลัยราชภัฏเทพสตรี ถือเป็นข้อคิดเห็นและความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความโดยตรง ซึ่งกองบรรณาธิการวารสารไม่จำเป็นต้องเห็นด้วย หรือร่วมรับผิดชอบใดๆ