The Competency Development of Practical Work of Military Officers under the Infantry School, Infantry Center

การพัฒนาสมรรถนะในการปฏิบัติงานของข้าราชการทหาร หน่วยโรงเรียนทหารราบ ศูนย์การทหารราบ

Authors

  • Suriya Chimpalee มหาวิทยาลัยนานาชาติแสตนฟอร์ด

Keywords:

competency development, competency, infantry school, infantry center

Abstract

This research aimed to study 1) level of competency development of practical work of military officers under the infantry school, infantry center 2) factors influenced competency development of practical work of military officers under the infantry school, infantry center 3) factors for development of competency in relation to the performance of practical work of military officers under the infantry school, infantry center. The population were 150 military officers under the infantry school, infantry center. The data was analyzed using descriptive statistics, percentage, means, standard deviation and inferential statistics using chi-square statistics, and multiple regression analysis. Research found that; 1. The competency development of military officers under the infantry school, infantry center is in a high level. 2. Factors influenced competency development showed relation with the competency development of military officers under the infantry school, infantry center. When considering each side of factors, the result revealed that factors influenced competency, lecturers and information technologies were related to competency development, statistically significant at 0.01 3. Personal characteristics, education background, showed logical relation with competency development of military officers under the infantry school, infantry center, statistically significant at 0.01When considering each side found that genders and monthly incomes also correlated to performance development of military officers, statistically significant at 0.05

References

กรมยุทธศึกษาทหารบก. (2560). หนังสือราชการ ยศ.ทบ. ที่ กห. 0461/0012 ลง 27 ธ.ค. 60 เรื่อง โครงการเกษียณอายุราชการก่อนกำหนดของกระทรวงกลาโหม ปี 62 - 66. กรุงเทพฯ: กองทัพบก.

ฐิติพงษ์ ตรีศร. (2552). สมรรถนะการปฏิบัติงานของครูในสถานศึกษา สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาเพชรบูรณ์ เขต 3. ลพบุรี: มหาวิทยาลัยราชภัฏเทพสตรี.

ธวัช เนียมสิน. (2560). การพัฒนาสมรรถนะในการปฏิบัติงานของข้าราชการตำรวจในสังกัดตำรวจภูธรจังหวัดเพชรบุรี. วิทยานิพนธ์ปริญญาการศึกษารัฐศาสตร์มหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยนานาชาติแสตมฟอร์ด.

ประเวศ วสี. (2545). การดำเนินการปฏิรูปการเรียนรู้. สานปฏิรูป, 5(53), 74-76.

พะยอม วงศ์สารศรี. (2538). การบริหารทรัพยากรมนุษย์ (พิมพ์ครั้งที่ 5). กรุงเทพฯ: สถาบันราชภัฏสวนดุสิต.

เมทณี ระดาบุตร, โสภาพันธ์ สอาด, สุวลี มิลินทางกูร และสายหยุด พิลึก. (2554). สมรรถนะการใชเทคโนโลยีสารสนเทศของนักศึกษาวิทยาลัยพยาบาล สังกัดสถาบันพระบรมราชชนก สังกัดกระทรวงสาธารณสุข. วารสารวิทยบริการ, 22(1), 109-116.

โรงเรียนทหารราบ ศูนย์การทหารราบ. (2562). ปรัชญา ปณิธาน วิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าหมาย และภารกิจการจัดหน่วย ของโรงเรียนทหารราบ ศูนย์การทหารราบ. สืบค้น กันยายน 18, 2562, จาก http://infantryschool.rta.mi.th.

ศุภชัย ยาวประภาษ. (2548). การบริหารงานบุคคลภาครัฐไทย: กระแสใหม่และสิ่งทาทาย. กรุงเทพฯ: จุดทอง.

สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาระบบราชการ. (2559). การปฏิรูประบบราชการ. สืบค้น กันยายน 18, 2562, จาก https://www.opdc.go.th/content/OQ.

อนุวัฒน์ ศุภชุติกุล. (2542). เส้นทางสู่โรงพยาบาลคุณภาพ คู่มือการเรียนรู้เชิงปฏิบัติ. กรุงเทพฯ: สถาบันรับรองคุณภาพ สำนักงานกองทุนสนับสนุนการวิจัยระบบสาธารณสุข.

Samuel B Green. (1991). How Many Subjects Dose It Take to Do a Regression Analysis? Multivariate Behavioral Research, 26(3), 499-510.

Downloads

Published

2020-12-30

How to Cite

Chimpalee, S. (2020). The Competency Development of Practical Work of Military Officers under the Infantry School, Infantry Center: การพัฒนาสมรรถนะในการปฏิบัติงานของข้าราชการทหาร หน่วยโรงเรียนทหารราบ ศูนย์การทหารราบ. Journal of Lawasri, 4(2), 103–114. retrieved from https://so04.tci-thaijo.org/index.php/lawasrijo/article/view/245678

Issue

Section

Research Article