A Comparison of Learning Achievement and Attitude Towards Science of Mathayomsuksa 5 Students on the Topic of Nerve System and Sensory Organs by using Computer Assisted Instruction Learning Method and Traditional Learning Method
การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและเจตคติต่อวิชาวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 เรื่อง ระบบประสาทและอวัยวะรับสัมผัสที่ได้รับการจัดการเรียนรู้โดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนกับการจัดการเรียนรู้แบบปกติ
Keywords:
Leaning Achievement, Attitude Towards Science, , Computer-Assisted Instruction Method, Traditional Method, Nerve System and Sensory OrgansAbstract
The purpose of this research were to compare the learning achievement and attitudes towards science of mathayomsuksa 5 students on the topic of Nerve system and sensory organs by using computer assisted instruction learning method and traditional learning method. The sample used in this study were mathayomsuksa 5 students of Thaluangwitthayakom School, Amphur Thaluang, LopBuri province, who were in the 2nd semester of the academic year 2016. Then they were divided into 2 groups by using simple random sampling and have been learned by using computer assisted instruction learning method and traditional learning method. The research tools used in this study were computer assisted instruction, lesson plans, the learning achievement test and the attitude towards science test. The research data were analyzed by percentage, average, standard deviation and t-test.
The results showed that : 1. The learning achievements of mathayomsuksa 5 students after learning by using computer assisted instruction learning method was higher than before learning. 2. The learning achievements of mathayomsuksa 5 students on the topic of nerve system and sensory organs by using computer assisted instruction learning method was higher than traditional method at the .05 level of statistical significance. 3. The attitudes towards science of mathayomsuksa 5 students after learning by using computer assisted instruction learning method was higher than before learning .4. The attitudes towards science of mathayomsuksa 5 students on the topic of nerve system and sensory organs by using computer assisted instruction learning method was higher than traditional method at the .05 level of statistical significance.
References
กรมวิชาการ. (2554). การประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ระบบการ
ประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา: กรอบและ แนวการดาเนินงาน. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์คุรุสภา, ลาดพร้าว.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2551ก). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์คุรุสภาลาดพร้าว.
______. (2551ข). แนวทางการนำมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐานสู่การปฏิบัติ. กรุงเทพฯ: คุรุสภาลาดพร้าว.
บุญชม ศรีสะอาด. (2546). การพัฒนาหลักสูตรและการวิจัยเกี่ยวกับหลักสูตร. กรุงเทพฯ: สุวีริยาสาส์น.
พิชิต ฤทธิ์จรูญ. (2556). ระเบียบวิธีการวิจัยทางสังคมศาสตร์. กรุงเทพฯ: คณะครุศาสตร์ สถาบันราชภัฏพระนคร.
______. (2556). การวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ : ปฏิบัติการวิจัยในชั้นเรียน. กรุงเทพฯ: คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร
ล้วน สายยศ. และ อังคณา สายยศ. (2540). การวัดด้านจิตพิสัย. กรุงเทพฯ: สุวีริยาสาส์น
สมนึก ภัททิยธนี. (2551). การวัดผลการศึกษา (พิมพ์ครั้งที่ 6). กาฬสินธุ์. ประสานการพิมพ์
มนต์ชัย เทียนทอง. (2548). การออกแบบและพัฒนาคอร์สแวร์ สำหรับบทเรียนคอมพิวเตอร์ (พิมพ์ครั้งที่ 2). กรุงเทพฯ: สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ.
วาสนา ทองดี. (2551). การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่องระบบในร่างกาย. บัณฑิตวิทยาลัยมหาวิทยาลัยศิลปากร
นรา สุประพัฒน์โภคา. (2552). เครื่องต้มแผ่นให้ความร้อน. สำนักงานคณะกรรมการวิจัยแห่งชาติ.
ภูวดล ภูดิน. (2551). บทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดียผ่านเครือข่ายอินเทอร์เน็ต วิชาไฟฟ้า. อิเล็กทรอนิกส์ขั้นพื้นฐานสำหรับงานเทคโนโลยี. สำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรี. สารนิพนธ์ ศ.ม. (เทคโนโลยีการศึกษา). กรุงเทพฯ: บัณฑิตวิทยาลัย. มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
สุนันทา ยินดีรมย์, บุญเรือง ศรีเหรัญ และ ชาตรี เกิดธรรม. (2557). การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้วยสื่อประสม กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3. วารสารบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์, ปีที่ 8 (ฉบับที่ 2 พฤษภาคม-สิงหาคม 2557). 50-61.
บุญชม ศรีสะอาด. (2546). การพัฒนาหลักสูตรและการวิจัยเกี่ยวกับหลักสูตร. กรุงเทพฯ: สุวีริยาสาส์น.
Kettinger, W. J. (1991). Computer classroom in higher educations: and innovation in teaching. Education Technology, 31(8), 36-43.
Kuder, F. G. and Richardson. M. W. (1937). The Theory of the Estimation of Test Reliability. Psychometrika. 2 (September 1937).
Oden, R. E. (1982, August). An Assessment of the effectiveness of computer Assisted Instruction
on Altering Teaching Behavior and the Achievement and Attitudes of ninth grade Pre-Algebra Mathematics Students. Dissertation Abstracts International. 43 (2) : 355A.
Turner, S. and Weed, F. (1983). Conflict in Organizations. Prentice-Hall. Englewood Cliffs. New Jersey.
Wise, K. C. (1984). The impact of microcomputer simulations on the achievement and attitude of high school physical science students. Dissertation Abstracts International, 44(8), 2432-A.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
บทความ ข้อมูล เนื้อหา รูปภาพ ที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารลวะศรี มหาวิทยาลัยราชภัฏเทพสตรี ถือเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารลวะศรี หากบุคคลหรือหน่วยงานใดต้องการนำทั้งหมดหรือส่วนหนึ่งส่วนใดไปเผยแพร่ต่าหรือกระทำการใดๆ จะต้องได้รับอนาญาตจากวารสารวิชาการ ฯ ก่อนเท่านั้น เนื้อหาและข้อมูลในบทความที่ตีพิมพ์ในวารสารลวะศรี มหาวิทยาลัยราชภัฏเทพสตรี ถือเป็นข้อคิดเห็นและความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความโดยตรง ซึ่งกองบรรณาธิการวารสารไม่จำเป็นต้องเห็นด้วย หรือร่วมรับผิดชอบใดๆ
