DEVELOPMENT OF GUIDELINES FOR TRANSFORMATIONAL LEADERSHIP OF SCHOOL ADMINISTRATORS BY KNOWLEDGE MANAGEMENT TO DEVELOP 21St CENTURY LEARNING SKILLS
Keywords:
Development of Guideline for Transformational Leadership of School Administrators, Learning skillsAbstract
The purposes of this research were to; 1) Study forecasts transformational Leadership of school administrators by knowledge manage-ment to develop the learning skills in the 21st century. 2) Analysis of the relationship of transformational leadership of school administrators by knowledge management to develop the learning skills in the 21st century. 3) Development of guidelines for development of transformational leader-ship of school administrators by knowledge management to develop the learning skills in the 21st century. A sample of 370 respondents schools set into 2 groups: 1) the administration of 387 2) Teachers of 399 total respondents, 786 people the research tool is a questionnaire. Data were analyzed using analysis of frequency, percentage, mean, standard deviation, and content analysis Multiple regression analysis. The research finding revealed that: The state of trans -formational leadership of school admini-strators by knowledge management to develop the learning skills in the 21st century was at overall at high level. The correlation among the transformational leadership of school administrators by knowledge management to develop the learning skills in the 21st century was positive at a statistically significant level of .01. Development of guidelines for transfor-mational leadership of school admini-strators by knowledge management to develop the learning skills in the 21st century, show positive correlation and moved in the same direction. The experts agreed with the development of guidelines, probability it could be implemented in schools.
References
ตรัยธนา เชาวนปรีชา.(2555). ความสัมพันธ์ระหว่างวัฒนธรรมโรงเรียนกับองค์การแห่งการเรียนรู้ของสถานบันระดับประถมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาหนองคาย. “วิทยานิพนธ์” มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี.
ถนอมพร เลาหจรัสแสง. (2557). การประกันคุณภาพการศึกษา. วารสารวิชาการ 1, 4 (เมษายน 2541)
ทิศนา แขมมณี. (2545). พฤติกรรมผู้นำทางการศึกษา. (พิมพ์ครั้งที่ 3). กรุงเทพฯ: ไทยวัฒนาพานิชย์.
ปิยดนัย บุญไมตรี และคณะ. (2556). คูมือแนวทางดำเนินการสำหรับตัวชี้วัดระดับความสำเร็จของการดำเนินงานตามขั้นตอนการพัฒนาคุณภาพการบริหารจัดการภาครัฐตามคำรับรองการปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2549-2551.
พันธศักดิ์ พลสารัมย์. (2557). การกระจายอำนาจการบริหารการศึกษาตามแนว พ.ร.บ.การศึกษาแห่งชาติพ.ศ.2522. กรุงเทพมหานคร.
พระครูปลัดธรรมจริยวัฒน์. (2558). ภาวะผู้นํา. พิมพ์ครั้งที7. กรุงเทพมหานคร: สุขภาพใจ.
รสสุคณธ์ มกรมณี. (2556). การบริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโดยใช้หลักธรรมาภิบาลในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากรุงเทพมหานคร.
วิจารณ์ พานิช. (2549) การจัดการความรู้ฉบับนักปฎิบัติ
วิจารณ์ พานิช. (2555) ทักษะภาวะผู้นำ. กรุงเทพฯ : มัลติอินฟอร์เมชั่นเทคโนโลยี.
วิโรจน์ สารรัตนะ. (2556). การบริหาร หลักการ ทฤษฎีและประเด็นทางการศึกษา. กรุงเทพฯ.
ศิริวรรณ ฉัตรมณีรุ่งเรือง, วรางคนา ทองนพคุณ. (2557). การบริหารเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารกับผลปฏิบัติงานวิชาการในสถานศึกษา
สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดกลุ่มการศึกษาท้องถิ่นที่ 1. “วิทยานิพนธ์”มหาวิทยาลัยศิลปากร.
สมบัติ กุสุมาวลี. (2558). การศึกษาตัวแปรที่มีอิทธิพลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน. กรุงเทพฯ:อมรการพิมพ์. สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2558). สรุปผลการดำเนินงาน 9 ปีของการปฏิรูปการศึกษา (พ.ศ. 2542-2551). กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์ หจก.วี.ที.ซี.คอมมูนิเคชั่น.
สุภัชชา พันเลิศพาณิชย์. (2558). จิตวิทยาการเรียนการสอน. พิมพ์ครั้งที่ 5. กรุงเทพฯ : เมธีทิปส์.
สุวิมล ว่องวานิช. (2553). ภาวะผู้นำและการจูงใจ. กรุงเทพฯ : โรงพิมจามจุรีโปรดักท์
สัมพันธ์ ทรัพย์แตง. (2557). หลักการและแนวปฏิบัติ.ภาควิชาการการบริหารการศึกษา : คณะศึกษาศาสตร์.มหาวิทยาลัยศิลปากร.
เอกชัย กี่สุขพันธ์. (2559). หลักมนุษยสัมพันธ์กับการบริหาร. พิมพ์ครั้งที่ 3. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์ไทยวัฒนาพานิช.
Anderson, J. , (2010). Talent management practice in Italy-implications for human resource development, Human Development International, 15(1), 25-41.
Bellanca & Brandt, Berelson,(1952). Strategic planning workbook for non-profit organizations. NewYork City : Amherst H. Wilder Foundation, Publishing Centre for CulturalResources.
Davidson, C., (2012). Strategic Management: Concept and Case. 10th ed New Jersey :Pearson. Prentice Hall.
Davies, P. M., (2010 ). Evaluating tourism potential: A SWOT analysis of the Western Negev, Israel,Tourism 55 (1): 70-72.
Heck and others, (2015). The collected data was analyzed to estimate the number of personnel knowledgeable personnel consistent feature strategic targets.
Huber, (2011). The perspective of the development of the strategic management in Ukrainian higher education, New Educational Review, 36(2), 240-250.
Levin, D., (2011). Strategic planning workbook for non-profit organizations. NewYork City: Amherst H. Wilder Foundation, Publishing Centre for Cultural Resources.
NASSP, (2013). Circle of Influence: Implementing Shared Decision Making and Participative Management. Lake Forest, IL: New Horizons.
Richard Gregory, (2010). Managerial Initiatives and Rights to Information, Consultation, and Workers’ Participation in the E.C. Countries. Bulletin of Comparative Labour Relations 27:25-41.
Schilling, D., (2013). In search of a liberating practice: leadership, teacher commitment and the struggle for effective schools, International Studies in Educational Administration, 41(3), 95-105.
Downloads
Published
Issue
Section
License
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสารวิชาการ สถาบันเทคโนโลยีแห่งสุวรรณภูมิ
ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิชาการเล่มนี้เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับสถาบันเทคโนโลยีแห่งสุวรรณภูมิ และคณาจารย์ท่านอื่นๆในสถาบันฯ แต่อย่างใด ความรับผิดชอบองค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใดๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่ผู้เดียว
