GOOD MANAGEMENT DUE TO PRINEIPLE MISSIONS : A EASE STUDY IN NAKHON SI THAMMARAT PRIMARY EDUCATIONAL SERVICE AREA 1 UNDER THE OFFICE OF BASIC EDUCATIONAL COMMISSION (O B E C)
Keywords:
Management, Main Mission, Basic Educational CommissionAbstract
The objective of this research is to develop good managerial indicators by the primary mission of educational institutions under the Office of the Primary Educational Service Area Nakhon Si Thammarat Region 1. The descriptive research model is a research framework, the research area is the basic educational institutions under the Office of the Primary Educational Service Area Nakhon Si Thammarat Region 1.The sample consisted of 222 administrators, teachers, and educational personnel. The research instruments were questionnaires using frequency, percentage, mean, standard deviation, and elemental analysis. The research results were as follows:
- Establishing indicators of good management by the primary mission of the school under the Office of the Primary Educational Service Area Nakhon Si Thammarat District 1 consist of academic administration, budget management, personnel management, and general administration, respectively
- Results of good management according to the main mission of the basic education institutions under the Office of the Primary Educational Service Area Nakhon Si Thammarat District 1, overall, are at a high level.with the highest average value terms of general administration, followed by academic administration, personnel management and budget management, respectively.
- Components and indicators of good management according to the primary mission of the basic education institution. under the Office of the Primary Educational Service Area Nakhon Si Thammarat Region 1 contain, 4 indicators,for the ferst component,8 indicators for the seesrd and the third components,6 indicators for the fourth one. Moreover,the fifth,the sixth and the eighth components poseess indicators whereas the seventh and the ninth own 5 indicators. All 9 elements can be elements of good management by the primary mission of a basic education institution under the Office of the Primary Educational Service Area Nakhon Si Thammarat Region 1 (70.195 percent)
References
เกษม วัฒนชัย. (2555). การปฎิรูปการศึกษาไทย คนไทยได้อะไร. ใน เอกสารประกอบการบรรยายการสัมมนาทางวิชาการ เรื่องความก้าวหน้าอุดมศึกษาไทย เนื่องในโอกาสวันคล้ายวันสถาปนาทบวงมหาวิทยาลัย ครอบรอบปีที่ 29. ณ อิมแพคเมืองทองธานี, นนทบุรี.
จุฑามาส นาคปฐม. (2559). การบริหารการศึกษาตามหลักธรรมาภิบาลของผู้บริหารโรงเรียนเทศบาลอินทปัญญา วัดใหญ่อินทาราม เทศบาลเมืองชลบุรี (วิทยานิพนธ์ปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยบูรพา.
ชนะศักดิ์ ยุวบูรณ์. (2543). กระทรวงมหาดไทยกับการบริหารจัดการที่ดีในการปกครองที่ดี (Good Govenance). กรุงเทพฯ: กระทรวงมหาดไทย.
ธีระ รุญเจริญ. (2550). ความเป็นมืออาชีพในการจัดและบริหารการศึกษา ยุคปฏิรูปการศึกษา. กรุงเทพฯ: ข้าวฟ่าง.
ธีระ รุญเจริญ. (2555). ความเป็นมืออาชีพในการจัดและบริหารการศึกษายุคปฎิรูปการศึกษา (พิมพ์ครั้งที่ 7). กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์ข้าวฟ่าง.
พาทิพย์ ชมคำ. (2552). การมีส่วนร่วมในการบริหารโรงเรียนขนาดเล็กของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครสวรรค์ เขต 3 (วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยราชภัฎเทพสตรี.
วิชัย ราชวงศ์. (2559). รูปแบบการบริหารเวลาในการบริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 4 (ปริญญานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต). มหาวิทยาลัยภาคตะวันออกเฉียงเหนือ.
สมเกียรติ ตั้งกิจวานิชย์. (2556). ปฏิรูปการศึกษาขั้นพื้นฐานเพื่อการเรียนรู้แห่งศตวรรษที่ 21. กรุงเทพฯ: สำนักงานสถิติแห่งชาติ.
สมคิด มาวงศ์. (2554). การศึกษาการบริหารงานตามหลักธรรมาภิบาลของผู้บริหารโรงเรียนตามความคิดเห็นของครูสังกัดโรงเรียนเทศบาลในจังหวัดระยอง จันทบุรีและตราด (วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมมหาบัณฑิต). บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2557). รางวัลทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ปีการศึกษา 2556 ระดับชาติ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา. กรุงเทพฯ: กระทรวงศึกษาธิการ.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2561). นโยบายปีงบประมาณ พ.ศ.2560 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย จำกัด.
สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาระบบราชการ. (2555). ระบบราชการ ๔.๐. กรุงเทพฯ: สำนักงานคณะกรรม การพัฒนาระบบราชการ.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2555). รูปแบบการบริหารจัดการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
Golding. (2005). Developing a thinking classroom: a workbook for Processional learning teams. Melbourne: Hawker Brownlow Education.
Joseph F. Jr., & others. (2006). Multivariate Data Analysis (6th ed.). New Jersey: Pearson Education.
Wiggins, G. & Jay, M. (2006). Understanding by design Expanded. New Jersey: Pearson Education.
Downloads
Published
Issue
Section
License
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสารวิชาการ สถาบันเทคโนโลยีแห่งสุวรรณภูมิ
ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิชาการเล่มนี้เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับสถาบันเทคโนโลยีแห่งสุวรรณภูมิ และคณาจารย์ท่านอื่นๆในสถาบันฯ แต่อย่างใด ความรับผิดชอบองค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใดๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่ผู้เดียว
