CHECK-IN AROUND THAILAND: AN ONLINE MULTIMEDIA CHANNEL PRODUCTION FOR COMPETENCIES-BASED DEVELOPMENT OF JUNIOR HIGH SCHOOL STUDENTS
Keywords:
Activity, Online TV Production, CompetencyAbstract
The objectives of this research article were to 1) evaluate the appropriateness of the online TV program production activity, Check-in and Travel Around Thailand aiming to promote the competencies of lower secondary school learners 2) evaluate behavior indicating competencies of junior high school learners after participating in the online TV program production activity, Check-in and Travel Around Thailand aiming to promote the competencies of lower secondary school learners; and 3) the learners' satisfaction towards the online TV program production activity, Check-in and Travel Around Thailand aiming to promote the competencies of lower secondary school learners. The samples used in this research were 83 students in grades 7-9, specifically selected from Satri Wat-absornsawan School junior high school students. The research instruments are 1) an evaluation form for the online TV program production activity, Check-in and Travel Around Thailand aiming to promote the competencies of lower secondary school learners designed with WESPRA model with IOC=0.8 2) a behavioral assessment questionnaire indicating the students' competencies in 6 aspects after participating in the activity with IOC=1 and 3) a satisfaction questionnaire with IOC=1. The statistics used in the research are averages and standard deviations. The results showed that the online TV program production activity, Check-in and Travel Around Thailand aiming to promote the competencies of lower secondary school learners in overall was appropriate at the highest level (average=4.38, standard deviation=0.08). The behaviors indicated 6 aspects of competencies of learners after participating in activities in overall picture was high (average=4.41, standard deviation=0.57). The most outstanding competencies aspect was the ability to co-operate in teamwork was at a very high level (average=4.6, standard deviation=0.5). The satisfaction of the sample with the activities of the online TV program production activity, Check-in and Travel Around Thailand aiming to promote the competencies of lower secondary school learners in overall was at the highest level. (mean=4.82, standard deviation=0.4)
References
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ. (2565). รายงานการประชุมกลุ่มสาระการเรียนรู้ต่างประเทศ 4/2565. กรุงเทพฯ. โรงเรียนสตรีวัดอัปสรสรรค์.
ชูศรี วงศ์รัตนะ. (2560). เทคนิคการสร้างเครื่องมือวิจัย : แนวทางการนำไปใช้อย่างมืออาชีพ. กรุงเทพฯ. อมรการพิมพ์.
ชัยวัฒน์ สุทธิรัตน์. (2564). การพัฒนาหลักสูตร ทฤษฎีสู่การปฏิบัติ. (พิมพ์ครั้งที่ 8). นนทบุรี: เอ็มดี ออล กราฟฟิก.
ปทิตตา ปิยสกุลเสวี. (2558). รูปแบบเวสปรา สำหรับการจัดการเรียนรู้ตามแนวสะเต็มศึกษา. (ดุษฎีนิพนธ์ ปริญญาดุษฎีบัณฑิต, มหาวิทยาลัยเเวสเทิร์น).
ฐิตพัฒน์ สตางค์จันทร์ ภัทรธิรา ผลงาม ภัทราพร เกษสังข์และจุลดิษฐ อุปฮาต. (2561). การพัฒนากิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21ของนักเรียนโรงเรียน
ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 2. วารสารวิชาการ Veridian E-Journal, Silpakorn University, 11(1), 343-365.
ปทิตตา ปิยสกุลเสวี. (2558). รูปแบบเวสปรา สำหรับการจัดการเรียนรู้ตามแนวสะเต็มศึกษา. (ดุษฎีนิพนธ์ ปริญญาดุษฎีบัณฑิต, มหาวิทยาลัยเเวสเทิร์น).
พรสรัญ ชัยยา สวนันท์ แดงประเสริฐและ ธีรพงษ์ วิรยานนท์ (2563, มกราคม-เมษายน). การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนเพื่อส่งเสริมสมรรถนะการคิดเชิง
คณิตศาสตร์ ของนักเรียนชั้นนมัธยมศึกษาตอนต้น. วารสารวิชาการครุศาสตร์อุตสาหกรรมพระจอมเกล้าพระนครเหนือ, 11(1), 40 สืบค้นจาก
http://journal.fte.kmutnb.ac.th/download/v11n1/journalFTE-Fulltext-2020-11-1-15.pdf
มติชน. (2565). ‘ททท.’ 3 ก.ย. นี้ ลุยเปิดประเทศรับต่างชาติ. สืบค้นจาก https://www.matichon.co.th/economy/news_2916010
สมชาย รัตนทองคา. (2562). การวัดและประเมินผลทางการศึกษา. ขอนแก่น. คณะเทคนิคการแพทย์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ. (2564). พฤติกรรมบ่งชี้หลักตามระดับสมรรถนะ : หลักสูตรฐานสมรรถนะ. สืบค้นจาก
https://cbethailand.com/หลักสูตร/หลักสูตรฐานสมรรถนะ/สมรรถนะหลัก 6 ประการ/พฤติกรรมบ่งชี้หลักตามหลักสูตรฐานสมรรถนะ/
สำนักงานพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีแห่งชาติ (สวทช.). (2564). ผลการจัดอันดับความสามารถในการแข่งขันประจำปี 2564 โดย IMD (2021 IMD
World Competitiveness Ranking) สืบค้นจาก https://www.nstda.or.th/home/knowledge_post/2021-imd-world-competitiveness-
ranking/
สุรีพร ระดมกิจ สุนันทา สถาพรวลัยรัตน์ และปทิตตา ปิยสกุลเสวี. (2563). SHC model กับการพัฒนาสถานศึกษาแบบบูรณาการ 360 องศา. กรุงเทพฯ. โรงเรียน
พระหฤทัยคอนแวนต์
Buasri, T. (1999). Curriculum theory: Design and development (2nd ed.). Bangkok: Pattanasuksa Printing. (in Thai).
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Suvarnabhumi Institute of Technology
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสารวิชาการ สถาบันเทคโนโลยีแห่งสุวรรณภูมิ
ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิชาการเล่มนี้เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับสถาบันเทคโนโลยีแห่งสุวรรณภูมิ และคณาจารย์ท่านอื่นๆในสถาบันฯ แต่อย่างใด ความรับผิดชอบองค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใดๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่ผู้เดียว