การศึกษาองค์ประกอบระบบนิเทศฝึกงานออนไลน์

ผู้แต่ง

  • สุขวสา ภวภูตานนท์ ณ มหาสารคาม, สุทธิพงศ์ หกสุวรรณ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม

คำสำคัญ:

ครูนิเทศก์, นักศึกษาฝึกงาน, ระบบนิเทศฝึกงานออนไลน์

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้เพื่อศึกษาองค์ประกอบระบบนิเทศฝึกงานออนไลน์ฯ โดยแหล่งข้อมูล ได้แก่ การศึกษาเอกสาร งานวิจัยที่เกี่ยวข้อง ศึกษาองค์ความรู้เกี่ยวกับต้นแบบระบบสัมภาษณ์เชิงลึกผู้เกี่ยวข้องในการนิเทศนักศึกษาฝึกงาน โดยใช้วิธีเลือกแบบเจาะจง จำนวน 11 คน จากกลุ่มผู้บริหาร,ครูนิเทศฝึกงานและนักศึกษาที่ฝึกงานในระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง(ปวส.) เครื่องมือที่ใช้เก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้าง และชนิดสัมภาษณ์ปลายเปิด วิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพโดยใช้การวิเคราะห์เนื้อหา โดยนำเสนอผลการวิเคราะห์โดยการบรรยาย พบว่า ประกอบด้วย 4 องค์ประกอบดังนี้ 1)ปัจจัยนำเข้าของระบบประกอบด้วยด้านแนวทางในการปฏิบัติสำหรับผู้นิเทศ และปัจจัยด้านการอำนวยความสะดวกให้กับผู้นิเทศ 2)กระบวนการของระบบ ได้แก่การประชุมวางแผนการนิเทศร่วมกัน,เตรียมการ,ปฏิบัติการนิเทศ,ประชุมเพื่อประเมินผลการนิเทศ 3)ผลลัพธ์ของระบบ คือ ระบบนิเทศฝึกงานออนไลน์และความคิดเห็นของผู้ใช้ระบบนิเทศฝึกงานออนไลน์ 4)ข้อมูลย้อนกลับของระบบ ได้แก่ การตรวจสอบและแก้ไขระบบจากผลการใช้ระบบนิเทศฝึกงานออนไลน์ฯ

เอกสารอ้างอิง

ชัยยงค์พรหมวงศ์. (2553). ประมวลสาระชุดวิชาการจัดระบบทางการศึกษา. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์มหาวิทยาลัย สุโขทัยธรรมาธิราช.

พระราชบัญญัติอาชีวะ. (2551). <https://www.moe.go.th/moe/nipa/ed_law/p.r.g.edu33.pdf> 2560.

สำนักงานมาตรฐานอาชีวศึกษาและวิชาชีพ.(2551). แนวปฏิบัติการฝึกงาน. กรุงเทพฯ: สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา.

Bernard,J.M.,andR.K., Goodyear. (2004). Fundamentals of clinical supervision (3rded.). NeedhamHeights,MA:Allyn&Bacon.

Rue and Byas. (2007). Supervision Key Link to Productivity. 9ed. NewYork:Mcgraw-HillInternational.

Smith, William A. (1978). “System Concept, Total,” Encyclopedia of Professional Management. 1: 1130-1132.

Stewart,G. K., (1998). Perceptions of shared decision making: A study of principals and Teachers In IOWA secondary schools. Dissertation Abstracts Online, 59 (11).

ดาวน์โหลด

เผยแพร่แล้ว

2019-06-23

ฉบับ

ประเภทบทความ

บทความวิจัย