การลดผลกระทบอันจำกัดของสื่อ: ภาพเหมารวมความเป็นหญิงเป็นชาย ในละครโทรทัศน์ไทยด้วยกลวิธีการชี้แนะ
คำสำคัญ:
การลดผลกระทบอันจำกัดสื่อ, ภาพเหมารวม, กลวิธีการชี้แนะบทคัดย่อ
บทความวิชาการเรื่องนี้ ผู้เขียนทำการศึกษาเพื่อมุ่งอธิบายถึงปรากฏการณ์การรับชมโทรทัศน์ของเด็กและเยาวชนที่อาจได้รับผลกระทบในแง่ความคิด ทัศนคติ ผ่านในการมองภาพความเป็นหญิงเป็นชายในชีวิตจริงในทางลบจากละครโทรทัศน์ ซึ่งมักมีการสร้างภาพเหมารวมทางเพศของหญิงชาย ดังเช่น ถ้าเป็นหญิง หรือชายจะมีลักษณะแตกต่างกันออกไป ซึ่งในโลกความจริงหญิงชายนั้นมีความหลากหลายในการสื่อแสดงตนต่อสถานการณ์ต่าง ๆ ได้มากมาย หาใช่ว่าจะต้องเป็นไปอย่างหนึ่งอย่างใด การให้การแนะนำของพ่อแม่ผู้ปกครองในชั่วขณะที่การดูโทรทัศน์ของเด็กและเยาวชนถือเป็นกลวิธีในเชิงรุกในการต่อรองความเสี่ยงจากผลกระทบที่สื่อพยายามสร้างภาพเหมารวมทางเพศสภาพมาให้ผู้ชมละครโทรทัศน์ไทยซึ่งมีผลทำให้ทัศนคติการมองโลกทางเพศสภาพของผู้รับสารบิดเบี้ยวจากความจริงภายในของปัจเจก โดยเด็กและเยาวชนมีแนวโน้มต่อบทบาททางเพศผันแปรไปทิศทางสื่อกำหนดอันเกิดจากการมองลักษณะตัวละครจากภาพเหมารวมความเป็นหญิงเป็นชายจากละครโทรทัศน์ไทย
เอกสารอ้างอิง
Beuf, A. (1974). Doctor, lawyer, household drudge. Journal of Communication, 24(2), 142–145.
Bigler, R. S., & Liben, L. S. (1992). Cognitive mechanisms in children’s gender stereotyping: Theoretical and educational implications of a cognitive-based intervention. Child Development, 63, 1351–1363.
Corder-Bolz, C. R. (1980). Mediation: The role of significant others. Journal of Communication, 30(3), 106–118.
Davis, D. M. (1990). Portrayals of women in prime-time network television: Some demographic char- acteristics. Sex Roles, 23, 325–332.
Davidson, E. S., Yasuna, A., & Tower, A. (1979). The effects of television cartoons on sex-role stereo- typing in young girls. Child Development, 50, 597–600.
Dominick, J. (1979). The portrayal of women in prime time, 1953–1977. Sex Roles, 5, 405–411.
Downs, A. C. (1981). Sex-role stereotyping on prime-time television. Journal of Genetic Psychology, 138, 253–258.
Elasmar, M., Hasegawa, K., & Brian, M. (1999). The portrayal of women in U.S. prime time television.
Huston, A. C. (1983). Sex-typing. In P. H. Mussen (Series Ed.) & E. M. Hetherington (Vol. Ed.), Hand- book of child psychology: Vol. 4. Socialization, personality, and social development (4th ed., pp. 387– 467). New York: Wiley.
Herrett-Skjellum, J., & Allen, M. (1996). Television programming and sex stereotyping: A meta analysis. Communication yearbook, 19, 157–185.
Johnston, J., & Ettema, J. S. (1982). Positive images: Breaking stereotypes with children’s television. Beverly Hills, CA: Sage.
Kimball, M. M. (1986). Television and sex-role attitudes. In T. M. Williams (Ed.), The impact of television: A natural experiment in three communities (pp. 265–301). Orlando, FL: Academic Press.
Kohlberg, L. (1966). A cognitive-developmental analysis of children’s sex-role concepts and attitudes. In E. E. Maccoby (Ed.), The development of sex differences. Stanford, CA: Stanford University Press.
Levinson, R. (1975). From Olive Oyl to Sweet Polly Purebread: Sex role stereotypes and televised cartoons. Journal of Popular Culture, 9, 561–572.
Martin, C. L., & Halverson, C. F., Jr. (1981). A schematic processing model of sex typing and stereotyping in children. Child Development, 52, 1119–1134.
McArthur, L. Z., & Eisen, S. V. (1976). Television and sex-role stereotyping. Journal of Applied Social Psychology, 6, 329–351.
McGhee, P. E., & Frueh, T. (1980). Television viewing and the learning of sex-role stereotypes. Sex Roles, 6, 179–188.
Morgan, M. (1987). Television, sex-role attitudes, and sex-role behaviors. Journal of Early Adolescence, 7, 269–282.
Nathanson, A. I. (1999). Identifying and explaining the relationship between parental mediation and children’s aggression. Communication Research, 26, 124–143.
Nathanson, A. I., & Cantor, J. (2000). Reducing the aggression-promoting effect of violent cartoons by increasing children’s fictional involvement with the victim: A study of active mediation. Journal of Broadcasting & Electronic Media, 44, 125–142.
O’Bryant, S. L., & Corder-Bolz, C. R. (1978). The effects of television on children’s stereotyping of women’s work roles. Journal of Vocational Behavior, 12, 233–244.
Ruble, D. N., Balaban, T., & Cooper, J. (1981). Gender constancy and the effects of sex-typed television toy commercials. Child Development, 52, 667–673.
Slaby, R. G., & Frey, K. S. (1975). Development of gender constancy and selective attention to same- sex models. Child Development, 46, 849–856.
Stangor, C., & Ruble, D. N. (1989). Differential influences of gender schemata and gender constancy on children’s information processing and behavior. Social Cognition, 7, 353–372.
Sternglanz, S. H., & Serbin, L. A. (1974). Sex-role stereotyping in children’s television programs. Developmental Psychology, 10, 710–715.
Signorielli, N. (1989). Television and conceptions about sex roles: Maintaining conventionality and the status quo. Sex Roles, 21, 337–356.
Thompson, T. L., & Zerbinos, E. (1995). Gender roles in animated cartoons: Has the picture changed in 20 years? Sex Roles, 32, 651–673.
Vande Berg, L. R., & and Streckfuss, D. (1992). Prime-time television’s portrayal of women and the world of work: A demographic profile. Journal of Broadcasting & Electronic Media, 36, 195–208.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสารวิชาการ สถาบันเทคโนโลยีแห่งสุวรรณภูมิ
ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิชาการเล่มนี้เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับสถาบันเทคโนโลยีแห่งสุวรรณภูมิ และคณาจารย์ท่านอื่นๆในสถาบันฯ แต่อย่างใด ความรับผิดชอบองค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใดๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่ผู้เดียว
