การใช้สื่อบันเทิงร่วมสมัยเพื่อพัฒนาจิตสำนึกความเป็นพลเมืองโลกในวิชาสังคมศึกษา
Main Article Content
บทคัดย่อ
สื่อบันเทิงร่วมสมัยซึ่งเป็นที่นิยมของเยาวชนจำนวนหลายเรื่องมีเนื้อหาที่สะท้อนถึงความเป็นไปของสังคมและให้แง่คิดของการดำเนินชีวิตในโลกยุคปัจจุบัน ผู้สอนสามารถคัดเลือกเนื้อหาและคติสอนใจที่แฝงไว้ในสื่อบันเทิงร่วมสมัยมาใช้ร่วมกับเทคนิคการจัดการเรียนรู้ที่เหมาะสมเพื่อสร้างบทเรียนที่มีคุณค่าและสามารถพัฒนาจิตสำนึกความเป็นพลเมืองโลกให้เกิดขึ้นแก่เยาวชนได้ โดยผู้เขียนได้เลือกนำเสนอสื่อบันเทิงร่วมสมัยซึ่งเป็นที่นิยมของเยาวชนในยุคปัจจุบัน ได้แก่ ซีรีส์ Hometown Cha-Cha-Cha ซีรีส์ Not Me เขา…ไม่ใช่ผม ภาพยนตร์รายากับมังกรตัวสุดท้าย และภาพยนตร์อเวนเจอร์ส: เผด็จศึก มาเป็นตัวอย่างในการออกแบบบทเรียนเพื่อสร้างจิตสำนึกความเป็นพลเมืองตั้งแต่ในระดับชุมชน ระดับประเทศ ระดับภูมิภาค และระดับโลก
Article Details
![Creative Commons License](http://i.creativecommons.org/l/by-nc-nd/4.0/88x31.png)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
Khamplub, T. (2021). Raya and the Last Dragon: Love, hope and trust beneath the blue dragon's fur. Retrieved from https://adaymagazine.com/raya
Khawpeuak, K. (2022). NOT ME: A new step in the Y series that exposes the system of injustice and privileges in society. Retrieved from https://thestandard.co/not-me-series-y/
Kodwanta, T. (2021). Raya and the Last Dragon: Southeast Asia's Utopia. Retrieved from https://thepeople.co/raya-and-the-last-dragon-southeast-asia/
Luangsupaporn, J. (2021). Hometown Cha-Cha-Cha: Life lessons that Hong and Gong Jin don't teach, but you must go through and learn on your own. Retrieved from https://thestandard.co/hometown-cha-cha-cha-7/
Muen-A, K. (2021). Raya and the Last Dragon: How disney represents ASEAN in animation?. Retrieved from https://ngthai.com/cultures/34285/rayaandthelastdragon/
National Council for the Social Studies. (2022). National Curriculum Standards for Social Studies: Introduction. Retrieved from https://www.socialstudies.org/standards/national-curriculum-standards-social-studies-introduction.
Panlert, C. (2019). Promoting intercultural Dialogue and a culture of peace in SEA through shared histories. Bangkok: Agricultural cooperative printing demonstrations of Thai Co., Ltd.
Satha-Anand, C. (2019). “When you sell hope, someone buys it” : Read the Super Hero edition of ' Chaiwat Satha-Anand'. Retrieved from https://www.the101.world/chaiwat-satha-anand-interview/
SDG Move. (2021). SDG 101 | Did you know? SDGs 17 goals can be divided into 5 groups. Retrieved from https://www.sdgmove.com/ 2021/03/29/sdgs-5p/
Tantivitayapitak, V. (2020). Why do Korean series dominate people?. Retrieved from https://www.the101.world/why-korean-dramas-are-popular/
UNESCO. (2015). Global Citizenship Education: Topics and Learning Objectives. Paris: UNESCO.