สื่อสร้างสรรค์เพื่อการศึกษาของบุคลากรทางการศึกษา

บทคัดย่อ

งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาประเภทของสื่อเพื่อการศึกษา   ที่บุคลากรทางการศึกษาใช้ในการเรียนการสอน 2) ศึกษาระดับความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับสื่อเพื่อการศึกษาของบุคลากรทางการศึกษาในการเรียนการสอน และ 3) เปรียบเทียบความคิดเห็นของบุคลากรทางการศึกษาเกี่ยวกับทักษะออกแบบ และ ทักษะการใช้สื่อสร้างสรรค์เพื่อการศึกษาที่ใช้ในการเรียนการสอน โดยมุ่งเน้นสื่อดิจิทัลในยุคที่เทคโนโลยีมีบทบาทสำคัญต่อการเรียนรู้ ใช้วิธีการวิจัยเชิงปริมาณ เก็บรวบรวมข้อมูลจากประชากรที่เป็นบุคลากรจากสถาบันอุดมศึกษาเอกชนในเขตจังหวัดปทุมธานี สังกัดกลุ่มคณะบริหารธุรกิจ เศรษฐศาสตร์ และการบัญชี จำนวน 108 คน ใช้แบบสอบถามเป็นเครื่องมือเก็บรวบรวมข้อมูล แล้ววิเคราะห์โดยใช้สถิติพรรณนาประกอบการนำเสนอ

            ผลการวิจัยพบว่า ผู้ตอบแบบสอบถามส่วนใหญ่มีทักษะด้านการออกแบบสื่อเพื่อการศึกษาให้สอดคล้องกับผู้เรียนในระดับมาก โดยเฉพาะสื่อภาพและสื่อเสียงเพื่อการศึกษา ซึ่งมีการใช้อย่างแพร่หลาย โดยสื่อสถานการณ์จำลองสามมิติ มีการใช้น้อยที่สุด ทั้งนี้ ทักษะด้านการใช้สื่อในการออกแบบและการนำเสนอมีความสำคัญต่อการเรียนรู้และการเข้าถึงของผู้เรียน ผลการศึกษานี้สามารถนำไปใช้เพื่อพัฒนานโยบายส่งเสริมการใช้สื่อการศึกษาอย่างมีคุณค่า   เพื่อยกระดับการเรียนรู้และเพิ่มประสิทธิภาพการเรียนรู้ในยุคดิจิทัลในสถาบันการศึกษา