การศึกษาปัญหาการนิเทศออนไลน์ของนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรบัณฑิต แขนงหลักสูตรและการสอน มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช

Authors

  • ศิตา เยี่ยมขันติถาวร Sukhothai Thammathirat Open University
  • จรีลักษณ์ รัตนาพันธ์ มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช

Keywords:

Online Supervision Problems, Graduate Diploma Program students, Curriculum and Instruction

Abstract

The objective of this research was to study the online supervision of Student Teachers of Graduate Diploma Program (Teaching Profession), Curriculum and Instruction, Sukhothai Thammathirat Open University. The qualitative research was used in this study. The target group was the student teachers of Graduate Diploma Program (Teaching Profession), Curriculum and Instruction, who enrolled in the subject 20596 Teacher Profession Practicum in the academic year 2022, 13 students in two groups obtained by cluster random sampling. The data was collected by the focus group interview, and the Online Supervision Problems guideline questions for focus group interview served as the research instrument. The focus group data were analyzed using content analysis. The result of this study revealed the Online Supervision Problems were as follows: 1) students had different levels of workload, 2) lack of ICT teaching equipment and internet access  3) teachers could see only one angle in the video, 4) the reflection of learning management depends on the quality of video clips and student presentations.

References

พรทิพย์ ทับทิมทอง และจุไรรัตน์ สุดรุ่ง. (2560). การวิเคราะห์ผลของการใช้เวลาในการปฏิบัติภาระงานสอนที่มีต่อประสิทธิภาพการจัดการเรียนรู้ของครูในสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. An Online Journal of Education (OJED), 12(2) (เมษายน - มิถุนายน 2560), 353-369.

วัชรา เล่าเรียนดี. (2556). ศาสตร์การนิเทศการสอน และการโค้ช การพัฒนาวิชาชีพ: ทฤษฎีกลยุทธ์สู่ การปฏิบัติ (พิมพ์ครั้งที่ 12). นครปฐม: โรงพิมพ์มหาวิทยาลัยศิลปากร วิทยาเขตพระราชวังสนามจันทร์นครปฐม.

วิไล ตั้งจิตสมคิด. (2544). การศึกษาและความเป็นครูไทย. กรุงเทพฯ: โอ. เอส. พริ้นติ้งเฮาส์.

สาขาวิชาศึกษาศาสตร์. (2563). หลักสูตรประกาศนียบัตรบัณฑิต แขนงวิชาหลักสูตรและการสอน ฉบับ

ปรับปรุง 2563. มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.

Augustsson, G., & Jaldemark, J. (2014). Online supervision: A theory of supervisors' strategic

communicative influence on student dissertations. Higher Education, 67(1), 19-33.

Mette, I. (2020). Reflections on Supervision in the Time of COVID-19. Journal of Educational

Supervision, 3(3), 1-6. https://doi.org/10.31045/jes.3.3.1

Wiles, J., & Bondi, J. (2004). Supervision: A Guide to Practice (6th ed.). New Jersey: Pearson.

Prentice-Hall.

Downloads

Published

2023-12-29

How to Cite

เยี่ยมขันติถาวร ศ., & รัตนาพันธ์ จ. . (2023). การศึกษาปัญหาการนิเทศออนไลน์ของนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรบัณฑิต แขนงหลักสูตรและการสอน มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช. วารสารวิชาการ วิจัย และนวัตกรรม มสธ. (มนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์) (ออนไลน์), 3(2), 66–76. Retrieved from https://so04.tci-thaijo.org/index.php/InnovationStou/article/view/263235

Issue

Section

Research Articles