การศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำดิจิทัลกับการส่งเสริมความตระหนักรู้จริยธรรมปัญญาประดิษฐ์ในโรงเรียนขนาดใหญ่พิเศษแห่งหนึ่งในกรุงเทพมหานคร
คำสำคัญ:
จริยธรรมปัญญาประดิษฐ์ , ปัญญาประดิษฐ์, ภาวะผู้นำดิจิทัลบทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) ศึกษาระดับภาวะผู้นำดิจิทัลและการส่งเสริมความตระหนักรู้จริยธรรมปัญญาประดิษฐ์ของผู้บริหาร (2) เปรียบเทียบภาวะผู้นำดิจิทัลและการส่งเสริมความตระหนักรู้จริยธรรมปัญญาประดิษฐ์ จำแนกตามเพศและเจเนอเรชัน และ (3) ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำดิจิทัลกับการส่งเสริมความตระหนักรู้จริยธรรมปัญญาประดิษฐ์ ประชากรคือ ผู้บริหาร และครูโรงเรียนขนาดใหญ่พิเศษแห่งหนึ่งในกรุงเทพมหานคร จำนวน 106 คน เก็บข้อมูลโดยใช้แบบสอบถามเกี่ยวกับภาวะผู้นำดิจิทัลและการส่งเสริมความตระหนักรู้จริยธรรมปัญญาประดิษฐ์ และวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน
ผลการวิจัย พบว่า ระดับภาวะผู้นำดิจิทัลอยู่ในระดับมาก (µ = 3.54) และการส่งเสริมความตระหนักรู้จริยธรรมปัญญาประดิษฐ์อยู่ในระดับมาก (µ = 3.57) ทั้งเพศและเจเนอเรชันส่วนใหญ่มีมุมมองต่อทั้งสองด้านในระดับมาก ยกเว้นเพศทางเลือกและเจเนอเรชัน Y ที่มีมุมมองในระดับปานกลาง นอกจากนี้ พบว่า ภาวะผู้นำดิจิทัลมีความสัมพันธ์ทางบวกกับการส่งเสริมความตระหนักรู้จริยธรรมปัญญาประดิษฐ์ในระดับสูงมากทุกด้าน
เอกสารอ้างอิง
กะรัต ทองใสพร, กิติมา ศรีขำ, เขมรัตน์ บุญสุข, และมัทนา วังถนอมศักดิ์. (2566). ภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัล. วารสารสถาบันพัฒนาพระวิทยากร, 6(2), 261-270. https://so06.tci-thaijo.org/index.php/tmd/article/view/259879/177365
กระทรวงดิจิทัลเพื่อเศรษฐกิจและสังคม. (2562). การจัดการและการใช้เทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ในภาคการศึกษา: การตระหนักถึงความเสี่ยงและมาตรการป้องกัน. กระทรวงดิจิทัลเพื่อเศรษฐกิจและสังคม.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560-2579. สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา.
ปรียาพร ธารีแดน, และระติกรณ์ นิยมจันทร์. (2567). การบริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษา ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพระนครศรีอยุธยา. วารสารศึกษาศาสตร์ วิทยาลัยนครราชสีมา, 3(1), 65-76. https://so08.tci-thaijo.org/index.php/ edunmcj/article/view/3347/2753
พรรณี ลีกิจวัฒนะ. (2559). วิธีการวิจัยทางการศึกษา (พิมพ์ครั้งที่ 11). สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง, คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม.
ภูรีรัตน์ สุกใส. (2565). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษากับความเป็นองค์กรแห่งนวัตกรรมของสถานศึกษาระดับมัธยมศึกษาในจังหวัดอุตรดิตถ์. วารสารวิจัยและพัฒนาการศึกษา มหาวิทยาลัยนเรศวร, 14(2), 1-15.
วิรากร เจริญเชื้อ. (2565). ภาวะผู้นำดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเลย หนองบัวลำภู [วิทยานิพนธ์ปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย]. https://mbuisc.ac.th/mbuiscethesis/down/2565/6320440432011.pdf
ศุภณัฐ ศรีอุทัยสุข. (2567, 19 สิงหาคม). ทำไมผู้หญิงเรียนสาขาวิทยาการคอมพิวเตอร์น้อยกว่าผู้ชาย. คณะจิตวิทยา จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. https://www.psy.chula.ac.th/en/feature-articles/cs-gender-stereotype/
สุนทราภรณ์ อินอ่อน, กรองทิพย์ นาควิเชตร, และวิภาส ทองสุทธิ์. (2566). ภาวะผู้นำดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษาโรงเรียนในสังกัดกรุงเทพมหานคร. วารสารวิทยาลัยนครราชสีมา, 17(2), 256–271. https://so03.tci-thaijo.org/index.php/hsjournalnmc/ article/view/265668/179427
สุภาวดี ศรีมูลผา, และภูมิพิพัฒน์ รักพรมงคล. (2567). แนวทางพัฒนาภาวะผู้นำยุคดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษาในเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต 3. วารสารสมาคมพัฒนาวิชาชีพการบริหารการศึกษาแห่งประเทศไทย, 6(1), 170-189. https://so04.tci-thaijo.org/index.php/ JAPDEAT/article/view/267875/183116
Floridi, L., & Cowls, J. (2019). A unified framework of five principles for AI in society. Harvard Data Science Review, 1(1).
Gümüs, A., Aytekin, S., & İslam, A. (2020). The role of digital leadership in the adoption of AI in organizations. Journal of Digital Transformation, 12(4), 233–245.
McCarthy, J. (2007). What is artificial intelligence?. Stanford University.
Northouse, P. G. (2021). Leadership: Theory and practice (9th ed.). Sage.
Siau, K., & Wang, W. (2020). Building AI ethics into education. AI & Society, 35(1), 1-10.
Sheninger, E. (2019). Digital leadership: Changing paradigms for changing times. Corwin Press.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
ลิขสิทธิ์ (c) 2025 วารสารวิชาการ วิจัย และนวัตกรรม มสธ. (มนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์)
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
