รูปแบบการพัฒนาการสื่อสารเชิงคุณธรรมผู้นำของบุคลากรในสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดเชียงใหม่
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาการสื่อสารเชิงคุณธรรมผู้นำของบุคลากร 2) ศึกษาองค์ประกอบการสื่อสารเชิงคุณธรรมผู้นำของบุคลากร และ 3) สร้างรูปแบบการพัฒนาด้านการสื่อสารเชิงคุณธรรมผู้นำของบุคลากรในสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดเชียงใหม่ ใช้ระเบียบวิธีวิจัยแบบผสมผสาน เครื่องมือวิจัยประกอบด้วยแบบสัมภาษณ์เชิงลึก แบบสอบถาม และการสนทนากลุ่ม เก็บรวบรวมข้อมูลเชิงปริมาณจากกลุ่มเป้าหมายคือบุคลากรการในสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดเชียงใหม่ จำนวน 75 คน ข้อมูลเชิงคุณภาพจากผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษา ศาสนา และสื่อมวลชน จำนวน 5 คน และการสนทนากลุ่มผู้ทรงคุณวุฒิ จำนวน 5 คน วิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณด้วยสถิติค่าความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน วิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพด้วยการวิเคราะห์เนื้อหาและบรรยายเชิงพรรณนา
ผลการวิจัยพบว่า 1) การสื่อสารเชิงคุณธรรมผู้นำ ประกอบด้วย ด้านองค์ความรู้ในการรู้เท่าทันสื่อเทคโนโลยีและหลักธรรม ด้านภาวะผู้นำที่มุ่งเน้นการตัดสินใจโดยศีล สมาธิ ปัญญา ความซื่อสัตย์สุจริต และด้านการบริหารจัดการเน้นแผนปฏิบัติการและระบบฐานข้อมูล 2) องค์ประกอบด้านการสื่อสารเชิงคุณธรรมผู้นำในภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด 3) รูปแบบการพัฒนาการสื่อสารเชิงคุณธรรมเรียกว่า "KRNM MODEL" ประกอบด้วยการพัฒนาความรู้ (Knowledge) การสร้างสัมพันธ์ (Relationship) การสร้างเครือข่าย (Network) หลักธรรมาภิบาลและการพัฒนาต่อเนื่องเชื่อมโยง Moral and continuous Development) โดยผู้เชี่ยวชาญยืนยันว่ารูปแบบมีความเหมาะสมและนำไปใช้พัฒนาองค์กรและบุคลากรทางการศึกษาสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดเชียงใหม่และเครือข่ายการศึกษาได้จริง
Article Details
เอกสารอ้างอิง
จันทรา อ้ายจันแก้ว. (2556). รูปแบบการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานระดับประถมศึกษาตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงที่สอดคล้องกับนโยบายการศึกษาชาติ. มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์.
จุฑามาศ กาญจนธรรม. (2558). การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในการบริหารจัดการศึกษายุคดิจิทัล. วารสารการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยศิลปากร, 6(2), 145–158.
จอย ทองกล่อมศรี. (2550). กลยุทธ์การประชาสัมพันธ์และการรู้เท่าทันสื่อเพื่อการสร้างภาพลักษณ์องค์กร. สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.
ทัศนีย์ เจนวิถีสุข. (2554). การสื่อสารเชิงพุทธกับการเปลี่ยนแปลงสังคม. มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
ธิติภพ ชยธวัช. (2548). แม่ไม้บริหาร. สำนักพิมพ์ซี.พี.บุ๊ค แสตนดาร์ด.
ปัญณิตา ชัยสนิท. (2552). การจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการเพื่อพัฒนาความสามารถด้านการสื่อสารของนักศึกษาวิชาการพูดเพื่อการประชาสัมพันธ์ในงานส่งเสริมเครือข่ายวิสาหกิจชุมชนอำเภอลับแล จังหวัดอุตรดิตถ์. มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์.
พจน์ ใจชาญสุขกิจ. (2552). การบริหารภาพลักษณ์ (Corporate image & brand management): เมื่อชื่อเสียงเป็นต้นทุนมากกว่าสินทรัพย์ขององค์กร. http://www.drphot.com
พงกะพรรณ ตะกลมทอง, สมคิด สร้อยน้ำ, พิชญ์ ฉายายนต์, และ ชาตรี นาคะกุล. (2555). รูปแบบการพัฒนาภาวะผู้นำผู้บริหารระดับกลาง สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. วารสารการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยบูรพา, 6(1).
พงษ์ศักดิ์ ผกามาศ. (2561). ภาวะผู้นำทางการศึกษาในยุคดิจิทัล. พริกหวานกราฟฟิค.
มณีภัทร์ งามเกิดเกียรติ. (2550). การใช้หลักธรรมะในการประชาสัมพันธ์ภายในเพื่อการบริหารจัดการองค์การธุรกิจ. จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ระพีพรรณ ร้อยพิลา. (2553). การพัฒนารูปแบบการเสริมสร้างภาวะผู้นำในการประชาสัมพันธ์ของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรดุษฎีบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
สุภางค์พิมพ์ คล้ายธานี. (2558). การพัฒนาภาวะผู้นำการสื่อสารตามแนวทางพระพุทธศาสนาของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา. วารสารพุทธจักร, 69(4), 35–48.
สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดเชียงใหม่. (2565). แผนพัฒนาการศึกษาจังหวัดเชียงใหม่ 2562–2565. ส.การพิมพ์.
Ansell, C., & Gash, A. (2008). Collaborative governance in theory and practice. Journal of Public Administration Research and Theory, 18(4), 543–571.
Bass, B. M., & Avolio, B. J. (1994). Improving organizational effectiveness through transformational leadership. Sage Publications.
Berlo, D. K. (1960). The process of communication: An introduction to theory and practice. Holt, Rinehart and Winston.
Deming, W. E. (1986). Out of the crisis. MIT Press.
Foster, W. (1985). The reconstruction of leadership. Deakin University Press.
George, B. (2003). Authentic leadership: Rediscovering the secrets to creating lasting value. Jossey-Bass.
Mahoney, J. (1990). The art of listening in leadership. Academic Press.
Mazzarella, J. A., & Grundy, T. (1989). Portrait of a leader. ERIC Clearinghouse on Educational Management.
Senge, P. M. (1990). The fifth discipline: The art and practice of the learning organization. Doubleday/Currency.
