The Guidelines for Promotion of Using Action Plan in School Administration under Sisaket Primary Educational Service Area Office 2
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The objective of this research is 1) to study the condition of using action plan in school administration 2) to compare the condition of using action plan in school administration classified by positions, work experiences and sizes of school 3) to study the guidelines for promotion of using action plan in school administration. The samples used in the study consisted of 38 directors and 268 teachers, total 306 people that were selected by stratified random sampling. The instruments were questionnaire and interview. The statistic included mean, standard deviation, t-test and F-test. The results of this research showed that: 1) the condition of using action plan in school administration as the whole and each part was at the high level. 2) The comparison results of the condition of using action plan in school administration classified by positions, work experiences and sizes of school were differentiated with the statistical significance at .01 level. 3) The guidelines for promotion of using action plan in school administration were as follow: as for the dimension of planning preparation and making action plan, there is planning training, decentralized management, brainstorming sessions; as for the dimension of implementation, schools should have a clear work schedule, be assigned tasks in a manner, and follow the plan when it comes to implementing it; as for the dimension of monitoring and evaluation, school should establish a committee and schedule meetings; and as for the dimension of improvement, the school should allow all sectors to participate, and use technology to assist.
Article Details
References
กนิษฐา สุภาศรี. (2560). แนวทางการจัดทำแผนปฏิบัติการประจำปีของโรงเรียนบ้านเตียนอาง อำเภอฮอด จังหวัดเชียงใหม่. วารสาร มมร วิชาการล้านนา, 7(1), 1-7.
กิตติยา ลาเต๊ะ. (2565). ปัจจัยที่ส่งผลต่อประสิทธิผลการดำเนินงานตามแผนปฏิบัติราชการประจำปีของมหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร. วิทยานิพนธ์รัฐศาสตรมหาบัณฑิต แขนงวิชาบริหารรัฐกิจ สาขาวิชาวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
จุรี เพอบาน และปราโมทย์ เงียบประเสริฐ. (2558). การศึกษาการบริหารแผนปฏิบัติการประจำปีของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากระบี่. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัย ราชภัฏภูเก็ต, 11(2), 128-147.
นิภาภัทร บุญน่วม (2560). การจัดทำแผนปฏิบัติการประจำปี โรงเรียนมัธยมศึกษาขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 41. รายงานสืบเนื่องจากการประชุมวิชาการระดับชาติ ครั้งที่ 4. สถาบันวิจัย มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร.
บุญชม ศรีสะอาด. (2560). การวิจัยเบื้องต้น (พิมพ์ครั้งที่ 10). สุรีวิทยาสาส์น.
พลาพร สุขเมือง. (2564). การศึกษาสภาพปัจจุบันและสภาพที่พึงประสงค์ของการจัดทำแผนปฏิบัติราชการประจำปี คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี. มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี.
ภดาชไม บัวชุม, ทิพมาศ เศวตวรโชติ และสันติ อุนจะนำ. (2565). การประยุกต์หลักไตรสิกขาเพื่อใช้จัดทำแผนปฏิบัติการประจำปีของผู้บริหารและครู สังกัดสำนักการศึกษา เทศบาลนครภูเก็ต. วารสารมณีเชษฐาราม วัดจอมมณี, 5(3), 37-53.
รุ่งทิวา สารสี. (2566). การดำเนินงานตามแผนปฏิบัติการประจำปีของโรงเรียนสังกัดสำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ จังหวัดลพบุรี. วารสารสหวิทยาการวิจัยและวิชาการ, 3(3), 241.
วรวิทย์ ขาวฟอง. (2563). การศึกษาสภาพและปัญหาการดำเนินการการจัดทำแผนปฏิบัติการประจำปีของโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 36. มหาวิทยาลัยพะเยา.
สัญญา เคณาภูมิ และกชพร ประทุมวัน. (2560). การนำแผนไปสู่การปฏิบัติ กระบวนการและการบริหาร. วารสารสาระคาม, 8(1), 84-108.
สำนักงานคณะกรรมการกฤษฎีกา. (2546). พระราชกฤษฎีกาว่าด้วยหลักเกณฑ์และวิธีการบริหารกิจการบ้านเมืองที่ดี พ.ศ. 2546. สำนักงานคณะกรรมการกฤษฎีกา.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2563). การจัดทำแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษา. ห้างหุ้นส่วนจำกัด เอ็น.เอ.รัตนะเทรดดิ้ง.
สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาระบบราชการ. (2546). แผนยุทธศาสตร์การพัฒนาระบบราชการไทย พ.ศ. 2546 - พ.ศ. 2550. สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาระบบราชการ.
สำนักงานเลขาธิการสภาผู้แทนราษฎร. (2560). รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พ.ศ. 2560. สำนักการพิมพ์.
