THE STRUCTURAL EQUATION MODEL OF FACTORS INFLUENCING PHRAPARIYATTIDHAMMA DEPARTMENT OF GENERAL EDUCATION SCHOOLS QUALITY
Keywords:
Relationship Model, Structural Equation, Factors Affecting The Quality, Phrapariyattidhamma Schools Department Of General EducationAbstract
The purposes of this research were 1) to study the quality and factors affecting the quality of Phrapariyattidhamma School, 2) to examine the consistency of linear relationship model of factors affecting the quality of the Phrapariyattidhamma Schools, and 3) to study the direct influence Indirect influence and the combined influence of factors affecting the quality of the Phrapariyattidhamma Schools, Department of General Education. The sample was 655 administrators of Phrapariyattidhamma School, Department of General Education. The tool to collect data was a 5-level rating scale questionnaire, the reliability was 0.951, to analyze mean, standard deviation, skewness, kurtosis, analyze relationships by distribution coefficient analysis, the Pearson product moment correlation coefficient and LISREL program 8.72.
The research findings were as follows: 1) The quality and factors affecting the quality of the Phrapariyattidhamma Schools, Department of General Education were found at a high level for overall. 2) Linear structural equation model of factors affecting the quality of the Phrapariyattidhamma Schools, Department of General Education was corresponding with the empirical data. The model was x2= 46.48, df = 33, p = 0.06, GFI = 0.99, AGFI = 0.95, RMSEA = 0.025, SRMR = 0.020, CN = 764.27. 3) Factors influencing the quality of the Phrapariyattidhamma Schools, Department of General Education consisted of: 1) Direct effect factors were the characteristics of teachers, school culture, community participation, school climate, and leadership of the administrator, 2) Indirect effect factors were school culture, leadership of the administrator, school climate, and characteristics of teachers. 3) The Total effect factors were the characteristics of teachers, community participation, school culture, and leadership of the administrator.
References
กมลวรรณ รอดจ่าย. (2552). การวิเคราะห์ปัจจัยที่ส่งผลต่อประสิทธิภาพโรงเรียนขนาดเล็ก. ใน ดุษฎีนิพนธ์ครุศาสตรดุษฎีบัณฑิต
สาขาวิชาบริหารการศึกษา. จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
จุฑามณี ไกรคุณาศัย. (2559). รูปแบบความสัมพันธ์เชิงสาเหตุของปัจจัยทางการบริหารที่ส่งผลต่อ คุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา
อาชีวศึกษา. ใน ดุษฎีนิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
ชูศักดิ์ ตินอาสา. (2558). โมเดลความสัมพันธ์โครงสร้างเชิงเส้นของปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อประสิทธิผลของโรงเรียนกีฬา. ใน ดุษฎีนิพนธ์
ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี.
นงลักษณ์ วิรัชชัย. (2542). โมเดลลิสเรล สถิติวิเคราะห์สำหรับการวิจัย. (พิมพ์ครั้งที่3). กรุงเทพมหานคร: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
บุญชม ศรีสะอาด. (2553). การวิจัยเบื้องต้น. (พิมพ์ครั้งที่ 5). กรุงเทพมหานคร: สุวีริยาสาส์น.
พระราชวรมุนี. (2521). การศึกษาของคณะสงฆ์ไทยในปัจจุบัน. กรุงเทพมหานคร: มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
พัชราภรณ์ มาสุวัตร์. (2559). รูปแบบของปัจจัยเชิงสาเหตุที่มีอิทธิพลต่อประสิทธิผลของโรงเรียนในฝัน สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. วารสารวิจัยและพัฒนา วไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์, 11(1), 221-230.
ยุทธ ไกยวรรณ์. (2549). สถิติเพื่อการวิจัย. (พิมพ์ครั้งที่ 2). กรุงเทพมหานคร: ศูนย์สื่อเสริมกรุงเทพ.
วชิราภรณ์ ทะคะทิน. (2551). การพัฒนาโมเดลเชิงสาเหตุของคุณภาพของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน. ใน ดุษฎีนิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาวิจัยการศึกษา. จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
วิโรจน์ สารรัตนะ. (2556). การวิจัยทางการบริหารการศึกษา แนวคิดและกรณีศึกษา. (พิมพ์ครั้งที่ 3). กรุงเทพมหานคร: ทิพยวิสุทธิ์.
ศิริชัย กาญจนวาสี. (2550). การวิเคราะห์พหุระดับ. กรุงเทพมหานคร: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สมนึก การีเวท. (2558). รูปแบบความสัมพันธ์เชิงสาเหตุของปัจจัยที่ส่งผลต่อประสิทธิผลการจัดการศึกษาของโรงเรียนเอกชนในกรุงเทพมหานคร. ใน ดุษฎีนิพนธ์ศึกษาศาสตรดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ. (2545). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545. กรุงเทพมหานคร: พริกหวานกราฟฟิค.
สำนักงานพระพุทธศาสนาแห่งชาติ. (2552). การพัฒนาศักยภาพผู้บริหารโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา. กรุงเทพมหานคร: สำนักงานพระพุทธศาสนาแห่งชาติ.
สำนักงานพระพุทธศาสนาแห่งชาติ. (2557). คู่มือปฏิบัติงานโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์ สำนักงานพระพุทธศาสนาแห่งชาติ.
สำนักงานพระพุทธศาสนาแห่งชาติ. (2561). แผนยุทธศาสตร์และแผนปฏิบัติการการพัฒนาการศึกษาโรงเรียนพระปริยัติธรรมแผนกสามัญศึกษา (พ.ศ. 2553 - พ.ศ.2562). เรียกใช้เมื่อ 22 มีนาคม 2561 จาก https://www.onab.go.th.
สำนักงานพระพุทธศาสนาแห่งชาติ. (2562). ข้อมูลการจัดการศึกษาโรงเรียนพระปริยัติธรรมแผนกสามัญศึกษา ปีการศึกษา 2562. เรียกใช้เมื่อ 10 มิถุนายน 2562 จาก https://deb.onab.go.th.
สำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา. (2561). รายงานการสังเคราะห์ผลการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสาม (พ.ศ.2554-2558) ของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน. เรียกใช้เมื่อ 22 มีนาคม 2561 จาก www.onesqa.or.th/upload/download/201704271505239.pdf.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2550). รายงานการวิจัยประเมินผลตัวแปรที่มีอิทธิพลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนระดับขั้นพื้นฐาน. กรุงเทพมหานคร: เพลินสตูดิโอ.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2551). ยุทธศาสตร์การพัฒนาคุณภาพการศึกษา: ระเบียบวาระแห่งชาติ (พ.ศ.2551 - 2555). กรุงเทพมหานคร: พริกหวานกราฟฟิค.
สิรินารถ แววสง่า. (2556). รูปแบบความสัมพันธ์เชิงสาเหตุของปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อประสิทธิผลของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาในสามจังหวัดชายแดนภาคใต้. ใน ดุษฎีนิพนธ์ศึกษาศาสตรดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์.
สุภมาส อังศุโชติและคณะ. (2551). สถิติวิเคราะห์สำหรับการวิจัยทางสังคมศาสตร์และพฤติกรรมศาสตร์เทคนิคการใช้โปรแกรม LISREL. กรุงเทพมหานคร: มิสชันมีเดีย.
สุวิมล ว่องวาณิช และนงลักษณ์ วิรัชชัย. (2546). แนวทางการให้คำปรึกษาวิทยานิพนธ์. กรุงเทพมหานคร: ศูนย์ตำราและเอกสารทางวิชาการ คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
อำรุง จันทวานิช. (2550). รายงานการสังเคราะห์สภาวการณ์และปัจจัยที่ส่งผลต่อคุณภาพการศึกษาไทย สำนักประเมินผลการจัดการศึกษา. กรุงเทพมหานคร: วี.ที.ซี.คอมมินิเคชั่น.
Erdfelder, E, et al. (2007). G*Power 3: A flexible statistical power analysis program for the social, behavioral, and biomedical sciences. Behavioral Research Method, 39(1), 175-191.
Hoy, K. W., & Miskel, G. C. (2005). Educational administration: Theory, research, and practice. 7th ed. New York: McGraw-Hill.
Jack, S., et al. (2018). Building a better measure of school quality. เรียกใช้เมื่อ 28 February 2018 จาก https://mciea.org/images/PDF/Building_a_Better_ Measure.pdf
Jöreskog, K. G., & Sörbom, D. (2006). LISREL 8.80 for Windows [Computer software]. Skokie: Scientific Software International.
Lunenburg, F. C., et al. (2004). Educational Administration: Concepts and Practice 3 rd ed. Elmont: Wadsworth.
Sergiovanni, Thomas J. (1991). The principal ship: A reflective practice perspective. Needham Heights: Allyn and Bacon.
