PROMOTION FACTOR OF INTEGRATED BUDDHIST THINKING PROCESS IN A MULTICULTURAL SOCIETY

Authors

  • Woralaksanawalai Yongsuebchart Mahachulalongkornrajavidyalaya University
  • Phra Rajapariyattimuni . Mahachulalongkornrajavidyalaya University
  • Phramaha Adidej Sativaro Mahachulalongkornrajavidyalaya University

Keywords:

Thanking Process, Integrated Buddhist, Multicultural Society

Abstract

This dissertation entitled is (1) to study the integrated Buddhist thought process, (2) to study the multicultural society model, (3) to analyze the factors that promote the integrated Buddhist thinking process in a multicultural society . It's quantitative research. use a questionnaires to collect data, a sample of 400 people, selected by the population of living in multicultural social areas. Demographic contributors in-depth interviews 11 people, a population with religious knowledge of monks.leader of Islam church scholars are qualified for coexistence in multicultural societies. The findings showed that 1) Relationships that promote integrated Buddhist thinking processes when cohabitation can develop ideas, peace by integrating u-shaped theory and ethical tree theory, behaving well with the sacrament. It's not a mess. calm, distracting and intellectual. 2) Social development for peace and peace. Everyone must be a good man of quality and follow the principles to become a good citizen of society. Morality, self-sufficiency, cohabited together as a pleasure. There are 4 Brahmavihara 4 Yonisomanasikara kalyanmitr 3) Everyone is a fellow creature. It's Thai, too. Different religions, but not what makes it apart. The family has helped to teach their children as good people. Buddhist Christian Islam can coexist. Schools and communities need equality. Use unity, help each other, forgive, not to be evil, honor others, love others like love themselves. The common point of conquest makes multicultural societies different but peacefully cohabited.

References

ชนิศร์ ชูเลื่อน. (2555). การศึกษาบริบททางสังคมและวัฒนธรรมกับการดำรงอยู่ของพระพุทธศาสนาในเขตชายแดนภาคใต้: ศึกษากรณีพื้นที่จังหวัดปัตตานี. ใน รายงานการวิจัย. มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.

ชัชพงศ์ รัตนาภิรมย์. (2562). พหุวัฒนธรรม. เรียกใช้เมื่อ 25 ธันวาคม 2562 จาก http://wiki.ocsc.go.th/_media/pdf

ปิยะธิดา ขจรชัยกุล. (2547). การพัฒนากระบวนการคิดแก้ปัญหาสำหรับเด็กปฐมวัยตามแนวคิดทฤษฎีสกีมา. ใน ดุษฎีนิพนธ์ครุศาสตรดุษฎีบัณฑิต สาขาจิตวิทยาการศึกษา. จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

พระภิญโญ ตสฺสนาโม (มีสมบัติ). (2560). กระบวนการปลูกฝังการยั้งคิดเพื่อแก้ปัญหาการทะเลาะวิวาทของนักเรียนอาชีวศึกษาตามแนวพุทธ. ใน ดุษฎีนิพนธ์พุทธศาสตรดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาพระพุทธศาสนา. มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.

พระมหานภดล ปุญฺญสุวฑฺฒโก (สายสุตา). (2560). การอยู่ร่วมกันของคนในสังคมพหุวัฒนธรรมในประเทศไทย: กรณีศึกษาชุมชนเขตบางรัก กรุงเทพมหานคร. ใน รายงานการวิจัย. มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.

พระมหามงคลกานต์ ฐิตธมฺโม (กลางพนม). (2560). การอยู่ร่วมกันของคนในสังคมพหุวัฒนธรรมในประเทศไทย: กรณีศึกษาสังคมพหุวัฒนธรรมในอำเภอเมือง จังหวัดเชียงใหม่. ใน รายงานการวิจัย. มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.

พระมหายุทธนา นรเชฏโฐ และคณะ. (2560). ศึกษาวิเคราะห์หลักการอยู่ร่วมกันของสังคมพหุวัฒนธรรมในประเทศไทย : กรณีศึกษาชุมชนชาวพุทธและมุสลิมในชุมชนวัดท่าการ้อง ตำบลบ้านป้อม อำเภอพระนครศรีอยุธยา จังหวัดพระนครศรีอยุธยา. วารสาร มจร พุทธศาสตร์ปริทรรศน์ , 1(1), 40-61.

พระมหายุทธนา นรเชฏฺโฐ และคณะ. (2560). การอยู่ร่วมกันของคนในสังคมพหุวัฒนธรรมในประเทศไทย. ใน รายงานการวิจัย. มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.

มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. (2539). พระไตรปิฎกภาษาไทย ฉบับมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.

รสสุคนธ์ เนาวบุตร และนรินทร์ สังข์รักษา. (2558). แนวทางการจัดการศึกษาเรียนร่วมพหุวัฒนธรรม:กรณีศึกษาชุมชนบ้านป่าละอู อำเภอหัวหิน จังหวัดประจวบคีรีขันธ์. ฉบับภาษาไทย มนุษยศาสตร์ สังคมศาสตร์ และศิลปะ, 8(2), 420 - 435.

ศูนย์มุสลิมศึกษาสถาบันเอเชียศึกษา. (2549). พหุวัฒนธรรมกับการพัฒนาการศึกษาใน 3 จังหวัดชายแดนใต้: กรณีศึกษาปอเนาะ. กรุงเทพมหานคร: ศรีบูรณ์คอมพิวเตอร์การพิมพ์.

สุภางค์ จันทวานิช. (2552). วิธีการวิจัยเชิงคุณภาพ. (พิมพ์ครั้งที่ 17). กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

สุไรยา วานิ และมะรอนิง สาแลมิง. (2557). การอยู่ร่วมกันของชุมชนในสังคมพหุวัฒนธรรม: กรณีศึกษาตำบลทรายขาว อำเภอโคกโพธิ์ จังหวัดปัตตานี. ใน วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาความขัดแย้งและสันติศึกษา. มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์.

อมรา พงศาพิชญ์. (2541). วัฒนธรรมศาสนาและชาติพันธุ์วิเคราะห์สังคมไทยแนวมานุษยวิทยา. กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

Downloads

Published

2020-04-30

How to Cite

Yongsuebchart, W. ., ., P. R., & Sativaro, . P. A. (2020). PROMOTION FACTOR OF INTEGRATED BUDDHIST THINKING PROCESS IN A MULTICULTURAL SOCIETY. Journal of Buddhist Anthropology, 5(4), 440–454. Retrieved from https://so04.tci-thaijo.org/index.php/JSBA/article/view/240616

Issue

Section

Research Articles