THE CURRICULUM DEVELOPMENT IN LEARNING MANAGEMENT ON STEM EDUCATION FOR ELEMENTARY TEACHERS IN BASIC EDUCATION SCHOOL

Main Article Content

Monasit Sittisomboon

Abstract

          The purposes of this research were (1) to develop curriculum in learning management on STEM Education, (2) to implement curriculum in learning management on STEM Education for elementary teachers in Basic Education School. The research is conducted by Research and Development approach with  4 steps. Step 1 is to study basic information for curriculum development  by reviewing literature related to curriculum development and learning management on STEM Education. Step 2 is to construct and verify quality of  the curriculum including drafting curriculum, verifying quality and launching pilot study. Step 3 is to implement the curriculum with 30 elementary teachers by simple random sampling from 185 volunteering elementary teachers, then, applying knowledge and comprehension test, skills test, and attitude test. And step 4 is to evaluate the curriculum by studying teachers’ opinion towards input, process, and product. Sstatistics used in the analysis are Mean, Standard Deviation, and t-test. Findings of the research are: 1) The Curriculum has 8 components; 1.1) Rationale, 1.2) Curriculum Objectives, 1.3) Curriculum Structure, 1.4) Curriculum Content, 1.5) Training Activities, 1.6) Timeline, 1.7) Materials and Learning sources, 1.8) Measurement and Evaluation, and 2) After implementing the Curriculum; 2.1) the teachers have knowledge and comprehension in learning management higher than before at significance level .05, 2.2) the teachers have practical skills in learning management higher than the set criteria 70 percent at significance level .05, 2.3) the teachers have attitude towards learning management higher than before at significance level .05, and 2.4) the teachers have an average overall opinions on the curriculum in terms of input, process and product appropriateness at the most level.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Sittisomboon, M. (2020). THE CURRICULUM DEVELOPMENT IN LEARNING MANAGEMENT ON STEM EDUCATION FOR ELEMENTARY TEACHERS IN BASIC EDUCATION SCHOOL. Journal of Social Science and Buddhistic Anthropology, 5(6), 341-356. Retrieved from https://so04.tci-thaijo.org/index.php/JSBA/article/view/241598
Section
Research Articles

References

กระทรวงศึกษาธิการ. (2545). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติพุทธศักราช 2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545. กรุงเทพมหานคร: คุรุสภา ลาดพร้าว.

คันศร คงยืน. (2552). การพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมเพื่อเสริมสมรรถนะหัวหน้าศูนย์บ่มเพาะอาชีวศึกษาในวิทยาลัยสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา. ใน ดุษฎีนิพนธ์ศึกษาศาสตรดุษฎีบัณฑิต สาขาบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยวงษ์ชวลิตกุล.

พงศธร ไพจิตร. (2561). การพัฒนาหลักสูตรเตรียมความพร้อมก่อนฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูเพื่อเสริมสร้างสมรรถนะของนักศึกษาครูสาขาวิชาพลศึกษา. ใน ดุษฎีนิพนธ์ครุศาสตรดุษฎีบัณฑิต สาขาสุขศึกษาและพลศึกษา. จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

ศุกลรัตน์ มิ่งสมร. (2554). การพัฒนาหลักสูตรเสริมสร้างสมรรถนะการประเมินหลักสูตรสถานศึกษา สำหรับบุคลากรในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน. ใน ดุษฎีนิพนธ์การศึกษาดุษฎีบัณฑิต สาขาหลักสูตรและการสอน. มหาวิทยาลัยนเรศวร.

สมใจ กงเติม. (2556). การพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมออนไลน์เพื่อเสริมสร้างสมรรถนะครู สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. เพชรบูรณ์: มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบูรณ์ สถาบันวิจัยและพัฒนา.

สลิลนา ภูมิพาณิชย์. (2560). การพัฒนาหลักสูตรเสริมสมรรถนะการออกแบบการจัดการเรียนรู้ โดยใช้กระบวนการชี้แนะและการเป็นพี่เลี้ยง สำหรับครูในสังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น. ใน ดุษฎีนิพนธ์การศึกษาดุษฏีบัณฑิต สาขาหลักสูตรและการสอน. มหาวิทยาลัยนเรศวร.

องอาจ พงษ์พิสุทธิ์บุบผา. (2541). การพัฒนาหลักสูตรการฝึกอบรมเพื่อเสริมสร้างพฤติกรรมผู้นำทางการเกษตร สำหรับนักเรียนโครงการอาชีวศึกษาเพื่อการพัฒนาชนบท (อศ.กช.). ใน ดุษฎีนิพนธ์การศึกษาดุษฎีบัณฑิต สาขาการวิจัยและพัฒนาหลักสูตร. มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.

อภิสิทธิ์ ธงไชย. (2556). สะเต็มศึกษากับการพัฒนาการศึกษาวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์และคณิตศาสตร์ในประเทศสหรัฐอเมริกา. สมาคมครูวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์และเทคโนโลยีแห่งประเทศไทย, 19(ม.ค.- ธ.ค.), 35-40.

Davis, K. (1977). Human behavior at work. New York: McGraw – Hill.

Lionberger, H. F. (1960). Adopion of New Ideas and Practices. Ames, IA: lowa State University.

Taba, H. (1962). Curriculum Development Theory and Practice. New York: Harcourt, Brace and World.