THE MODEL OF GOOD GOVERNANCE ADMINISTRATION UNDER THE COLLEGE IN SOUTH VOCATIONAL EDUCATIONAL INSTITUTE 1
Keywords:
Model, Administration, Good Governance Principles, Vocational Institute, SouthAbstract
The objectives of this research article were to 1) examine problems and needs for developing the administration applied by good governance, 2) create and develop a model for such administration, and 3) verify as well as affirm the feasibility for the model being applied in the south vocational educational institute1. This study applied a Mixed-methods research design. Concerning the research methodology applied in this study, the data was analyzed using Exploratory Factor Analysis: (EFA). The research comprised 322 samples: 45 college executives, 183 teachers, and 94 college staff members. It also included 2 executives of college in the areas of the south vocational educational institute1 whose data was collected by using an in-depth interview. The total number of samples was then 324. The research instruments were questionnaires, 5-level estimation scale. In-depth interview. Suitability assessment and Feasibility assessment form. Concerning data analysis, the statistics were used, which included frequency, percentage, mean and standard deviation. The findings were below. 1) The students lacked responsibilities and prioritized knowledge over morality, their teachers were not capable of doing research, the services did not satisfy the communities’ needs, insufficient maintenance of art and culture, as well as local wisdoms and bad good governance, were found, needs for development in terms of responsibility, discipline, research, participation, maintenance of art and culture were required, and a model for good governance emphasizing transparency, morality, and cooperation with workplaces were needed. 2) The creation and development of the model included 8 components: the rule of law, morality, responsibility, transparency, participation, equality, worthiness, and effectiveness. 3) Another finding on affirming the model revealed that it was suitable and rated at the highest level while its feasibility was likewise at the same level.
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2546). พระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. 2546 และกฎกระทรวงแบ่งส่วนราชการ. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์องค์การรับส่งสินค้าและพัสดุภัณฑ์.
คณะกรรมการการอาชีวศึกษา. (2555). นโยบาย เป้าหมาย ยุทธศาสตร์ การผลิตและพัฒนากำลังคนอาชีวศึกษาสู่สากล พ.ศ. 2555 - 2569. กรุงเทพมหานคร: สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา.
ชัชภูมิ ศรีชมภู. (2548). รูปแบบการบริหารจัดการเขตพื้นที่การศึกษาตามหลักธรรมาภิบาล เขตพื้นที่การศึกษาพิษณุโลก. ใน วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยนเรศวร.
ไชยวัฒน์ ค้ำชู. (2545). ธรรมาภิบาล การบริหาร การปกครองที่โปร่งใสด้วยจริยธรรม. กรุงเทพมหานคร: น้ำฝน.
ฐิณีวรรณ วุฒิวิกัยการ. (2553). การพัฒนาหลักธรรมาภิบาลในการบริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษาในเขตกรุงเทพมหานคร. ใน ดุษฎีนิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยสยาม.
บวรศักดิ์ อุวรรณโณ. (2542). การสร้างธรรมาภิบาล (good governance) ในสังคมไทย. กรุงเทพมหานคร: วิญญูชน.
ปณิธาน กมลเศษ. (2560). หลักธรรมาภิบาลที่ส่งผลต่อการบริหารงานบุคคลของผู้บริหารสถานศึกษาเอกชนในจังหวัดร้อยเอ็ด. ใน วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัย ราชภัฏร้อยเอ็ด.
พระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ. 2547. (2547). ราชกิจจานุเบกษา. เล่ม 121 ตอนพิเศษ 79 ก หน้า 22 (23 ธันวาคม 2547).
พราวพิชชา เถลิงพล. (2560). ผลสำเร็จการบริหารงงานองค์การตามหลักธรรมาภิบาลขององค์การบริหารส่วนจังหวัดปทุมธานีตามความคิดเห็นของประชาชนในพื้นที่องค์การบริหารส่วนจังหวัดปทุมธานี. ใน ดุษฎีนิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขารัฐประศาสนศาสตร์. มหาวิทยาลัยเวสเทิร์น.
ยุทธพล เติมสมเกตุ. (2554). การนำนโยบายการเสริมสร้างหลักธรรมาภิบาลไปปฏิบัติในกองบัญชาการตำรวจนครบาล (สายงานป้องกันและปราบปราม). ใน ดุษฎีนิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชารัฐประศาสนศาสตร์. วิทยาลัยบัณฑิตศึกษาด้านการจัดการ มหาวิทยาลัยศรีปทุม.
สมบูรณ์ สุริยวงค์ และคณะ. (2552). วิจัยและสถิติทางการศึกษา (พิมพ์ครั้งที่ 3). กรุงเทพมหานคร: ศูนย์ส่งเสริมวิชาการ.
สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาระบบราชการ. (2552). คู่มือการจัดระดับการกำกับดูแลองค์การภาครัฐตามหลักธรรมาภิบาลของการบริหารกิจการบ้านเมืองที่ดี. กรุงเทพมหานคร: พรีเมียร์โปร.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2560). แผนการการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560 - 2579. กรุงเทพมหานคร: พริกหวานกราฟฟิค.
สุภัทรมาศ จริยเวชช์วัฒนา. (2547). การบริหารจัดการเทศบาลตามหลักธรรมาภิบาล : กรณีศึกษาเทศบาลตำบลบ้านฉาง. ใน วิทยานิพนธ์รัฐประศาสนศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารทั่วไป. มหาวิทยาลัยบูรพา.
อุบล ยะไวทย์ณะวิชัย. (2553). การบริหารจัดการตามหลักธรรมาภิบาลขององค์การบริหารส่วนตำบลในจังหวัดเชียงใหม่. ใน ดุษฎีนิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบันฑิต สาขาวิชาบริหารศาสตร์. มหาวิทยาลัยแม่โจ้.
Copland, M. A. (2003). Leadership of Inquiry: Building and Sustaining Capacity For School Improvement. Educational Evaluation and Policy Analysis, 25(4), 375-395.
Yamane, T. (1973). Statistics: An Introductory Analysis. (3rd eds). New York: Harper and Row Publication.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2021 Journal of Social Science and Buddhistic Anthropology
![Creative Commons License](http://i.creativecommons.org/l/by-nc-nd/4.0/88x31.png)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.