THE STUDY MANAGEMENT FACTORS AND INDICATORS OF THE ELDERLY SCHOOLS IN THE NORTH EAST IN ORDER TO ENHANCE THEIR SPIRITUAL IMMUNITY AND SCHOOL EFFECTIVENESS
Keywords:
Factors, Indicators, Proactive Management, Elderly Schools, Spiritual ImmunityAbstract
The objectives of this research article were to study the management factors and indicators of the elderly schools in the North East in order to enhance their spiritual immunity and school effectiveness. The use of mixed methods research, by analyzing relevant documentation and research of the composition and indicators of the proactive management of older schools to build psychological immunity and school effectiveness and collecting data by interviewing a qualified person. The samples consisted of administrators, staff members and voluntary teachers, totally 520 in number and Interview with 3 experts. The research instruments were questionnaire, interview form. The statistical devices such as mean, standard deviation, confirmatory factor analysis using a computer program. The findings can be summarized as follows the management factors and indicators of the elderly schools in the North East in order to enhance their spiritual immunity and school effectivenesscomprised3 factors and 12 indicators. 1) factors of aggressive administration comprised such indicators as 1.1) academic atmosphere, 1.2) school capacity, 1.3) administrational leadership and 1.4) learning process arrangement, 2) the spiritual immunity factors involved the indicators as 2.1) mind control via meditation, 2.2) confrontation, 2.3) overcoming of the obstacles, 2.4) attitude control and self - confidence, 3) the factors underlying school effectiveness were made of the indicators, i.e., 3.1) cooperative skills, 3.2) spiritual healthiness, 3.3) systematic thinking and 3.4) aesthetical concept. The structural equation model of the elderly school was structurally accurate. The criteria were χ2 = 52.246, df = 36, P - Value = 0.087, CFI = 0.968, TLI = 0.972, SRMR = 0.035, RMSEA = 0.039 and χ2/df = 1.451<2and had a structural confidence equal to 0.981> 0.60 indicates that the elderly school effectiveness model was consistent with the empirical data.
References
กรมกิจการผู้สูงอายุ กระทรวงการพัฒนาสังคมและความมั่นคงของมนุษย์. (2559). การดำเนินงานด้านผู้สูงอายุของประเทศไทยตามแผนปฏิบัติการระหว่างประเทศมาดริดว่าด้วยเรื่องผู้สูงอายุ พ.ศ. 2545 - 2559. เรียกใช้เมื่อ 14 กันยายน 2562 จาก http://www.dop.go.th/upload/laws/law_th_20161107085040_1.pdf
กรมกิจการผู้สูงอายุ กระทรวงการพัฒนาสังคมและความมั่นคงของมนุษย์. (2560). ยุทธศาสตร์กรมกิจการผู้สูงอายุ 20 ปี ประจำปี พ.ศ. 2561 - 2580. เรียกใช้เมื่อ 10 กันยายน 2562 จาก http://www.dop.go.th/download/knowledge/th1539326153-138_0.pdf
โกสินล์ ชี้ทางดี. (2562). แนวทางการพัฒนาการดำเนินงานโรงเรียนผู้สูงอายุในจังหวัดลพบุรี. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยปทุมธานี, 11(2), 325-336.
จารุกัญญา อุดานนท์ และสุกัญญา เอมอิ่มธรรม. (2562). ตัวชี้วัดการประเมินผลการดำเนินงานของโรงเรียนผู้สูงอายุต้นแบบในประเทศไทย. วารสารการบริหารปกครอง, 8(2), 107-136.
ชมพูนุท พรหมภักดิ์. (2556). การเข้าสู่สังคมผู้สูงอายุของประเทศไทย. กรุงเทพมหานคร: สำนักงานเลขาธิการวุฒิสภา.
ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน. (2556). การประยุกต์ใช้ SPSS วิเคราะห์ข้อมูลงานวิจัย. มหาสารคาม: ตักสิลาการพิมพ์.
เบญจมาศ เมืองเกษม. (2562). การพัฒนารูปแบบการบริหารจัดการโรงเรียนผู้สูงอายุในการพัฒนาคุณภาพชีวิต จังหวัดเชียงราย. วารสารวิจัยและพัฒนา มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา, 11(1), 49-58.
ประเวศ เวชชะ และคณะ. (2563). แนวทางการจัดกิจกรรมและการบริหารจัดการเพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิตผู้สูงอายุของโรงเรียนผู้สูงอายุที่มีผลการปฏิบัติเป็นเลิศ วัดหัวฝาย อำเภอพาน จังหวัดเชียงราย. วารสารชุมชนวิจัย มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา, 14(4), 14-24.
สุภมาส อังศุโชติ และคณะ. (2551). สถิติการวิเคราะห์สำหรับการวิจัยทางสังคมศาสตร์และพฤติกรรมศาสตร์: เทคนิคการใช้โปรแกรม LISREL. กรุงเทพมหานคร: มิสชั่นมีเดีย.
Black, K. (2010). Business Statistics: Contemporary Decision Making. (6th edition). New Jersey: John Wiley & Sons.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Journal of Social Science and Buddhistic Anthropology
![Creative Commons License](http://i.creativecommons.org/l/by-nc-nd/4.0/88x31.png)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.