FACTORS OF KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING ABOUT BEING A UNIVERSITY FOR LOCAL DEVELOPMENT BEING A LEARNING ORGANIZATION AND MANAGEMENT FACTORS ACCORDING TO THE MISSION THAT AFFECTS THE ORGANIZATION OF LEARNING OF THE NORTHEASTERN RAJABHAT UNIVERSITY FOR LOCAL DEVELOPMENT
Keywords:
University for Local Development, Management to the Mission, Learning OrganizationAbstract
The objectives of this research article were to 1) study the knowledge and understanding factors of being a university for local development and being a learning organization. and 2) study the factors of mission management. that affects being a learning organization of the Northeastern Rajabhat University Exploratory Research Characteristics using quantitative data (Quantitative data) in defining two sample populations: academic experts and academic personnel of Northeastern Rajabhat University and qualitative (Qualitative data) in SWOT Analysis and data collection From the research results, it was found that level of knowledge and understanding about being a university for local development and the level of knowledge and understanding about being an organization of learning. The overall picture is at the highest level. Implementation level of mission-based management factors the overall picture is at the highest level. An analysis of the relationship between cognition about being a university. for local development knowledge and understanding about being a learning organization mission-based management factors with the level of being a learning organization of Northeastern Rajabhat University, it was found that the level of knowledge and understanding about being a university for local development level of knowledge and understanding about being a learning organization and management factors according to the mission Together explains the change in the level of organization. of learning for local development of the Northeastern Rajabhat University was 96.20 percent at a level of statistical significance equal to 0.05. The primary variable that affected the change of the dependent variable in order of influence, including knowledge and understanding about being a learning organization building a network of cooperation and research, respectively.
References
ชิษณุพงศ์ ประทุมทัย. (2555). ความคิดเห็นของพนักงานการไฟฟ้าส่วนภูมิภาค (สำนักงานใหญ่) ที่มีต่อความพร้อมในการเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้. ใน วิทยานิพนธ์บริหารธุรกิจมหาบัณฑิต สาขาวิชาการจัดการ. มหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ.
บุญชม ศรีสะอาด. (2551). การวิจัยเบื้องต้น. กรุงเทพมหานคร: สุวีริยาสาส์น.
ราชกิจจานุเบกษา. (2547). พระราชบัญญัติมหาวิทยาลัยราชภัฏ พ.ศ. 2547. กรุงเทพมหานคร: สํานักพิมพ์คณะรัฐมนตรี.
สารสนเทศอุดมศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา. (2562). สารสนเทศอุดมศึกษา. เรียกใช้เมื่อ 20 กุมภาพันธ์ 2562 จาก http://www.info.mua.go.th/info/
สำนักงานที่ประชุมอธิการบดีมหาวิทยาลัยราชภัฏ. (2562). ยุทธศาสตร์มหาวิทยาลัยราชภัฏเพื่อการพัฒนาท้องถิ่นระยะ 20 ปี (ฉบับปรับปรุง 2561). กรุงเทพมหานคร: สำนักงานที่ประชุมอธิการบดีมหาวิทยาลัยราชภัฏ.
สำนักงานสภาพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2562). แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 12 พ.ศ. 2560 – 2564. เรียกใช้เมื่อ 20 กุมภาพันธ์ 2562 จาก https://www.nesdc.go.th/ewt_news.php?nid=6420&filename=develop_issue
สำนักพัฒนาฐานข้อมูลและตัวชี้วัดภาวะสังคม สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2565). สถิติความยากจนและการกระจายรายได้ของประชากร. เรียกใช้เมื่อ 20 กุมภาพันธ์ 2565 จาก https://www.nesdc.go.th/main.php?filename =social
อารยา บวรพานิชย์. (2553). ความคิดเห็นของบุคลากรมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารีเกี่ยวกับปัจจัยที่มีผลต่อการเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้ของมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี. ใน วิทยานิพนธ์บริหารธุรกิจมหาบัณฑิต สาขาวิชาวิทยาการจัดการ. มหาวิทยาลัย สุโขทัยธรรมาธิราช.
อุดม คชินทร. (2561). ทิศทางการอุดมศึกษาเพื่อสนับสนุนการเดินหน้าประเทศไทย. เรียกใช้เมื่อ 20 กุมภาพันธ์ 2562 จาก https://www.moe.go.th/websm/2018/1/029.html
Krejcie, R. V. & Morgan, D. W. (1970). Determining sample size for research activities. Educational and psychological measurement, 30(3), 607-610.
Marquardt, M. J. (1996). Building the learning organization: a systems approach to quantum improvement and global success. New York: McGraw-Hill.
Senge, P. M. (1990). The fifth disciplines: the art and practice of learning organization. London: Century Business.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Journal of Social Science and Buddhistic Anthropology
![Creative Commons License](http://i.creativecommons.org/l/by-nc-nd/4.0/88x31.png)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.