ปัจจัยความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการเป็นมหาวิทยาลัยเพื่อการพัฒนาท้องถิ่นการเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ และปัจจัยการจัดการตามพันธกิจ ที่มีผลต่อการเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้ของมหาวิทยาลัยราชภัฏ ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ

บทคัดย่อ

บทความวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาปัจจัยความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการเป็นมหาวิทยาลัยเพื่อการพัฒนาท้องถิ่นและการเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ และ 2) ศึกษาปัจจัย การจัดการตามพันธกิจ ที่มีผลต่อการเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้ของมหาวิทยาลัยราชภัฏภาคตะวันออกเฉียงเหนือ ลักษณะการวิจัยในเชิงสำรวจ โดยใช้ข้อมูลเชิงปริมาณ (Quantitative data) ในการกำหนดประชากรตัวอย่าง 2 กลุ่ม ได้แก่ ผู้เชี่ยวชาญสายวิชาการ และบุคลากรสายวิชาการมหาวิทยาลัยราชภัฏภาคตะวันออกเฉียงเหนือ และเชิงคุณภาพ (Qualitative data) ในการวิเคราะห์ SWOT Analysis และจัดเก็บข้อมูล จากผลการวิจัยพบว่า ระดับความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการเป็นมหาวิทยาลัยเพื่อการพัฒนาท้องถิ่น และระดับความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการเป็นองค์การ แห่งการเรียนรู้ ภาพรวม อยู่ในระดับมากที่สุด ระดับการดำเนินการตามปัจจัยการจัดการตามพันธกิจ ภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด การวิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการเป็นมหาวิทยาลัย เพื่อการพัฒนาท้องถิ่น ความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้ ปัจจัยการจัดการตามพันธกิจ กับระดับการเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้ของมหาวิทยาลัยราชภัฏภาคตะวันออกเฉียงเหนือ พบว่า ระดับความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการเป็นมหาวิทยาลัยเพื่อการพัฒนาท้องถิ่น ระดับความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้ และปัจจัยการจัดการตามพันธกิจ ร่วมกันอธิบายการเปลี่ยนแปลงของระดับการเป็นองค์การ แห่งการเรียนรู้เพื่อการพัฒนาท้องถิ่นของมหาวิทยาลัยราชภัฏภาคตะวันออกเฉียงเหนือ ได้ร้อยละ 96.20 ในระดับที่มีนัยสำคัญทางสถิติเท่ากับ 0.05 โดยตัวแปรต้นที่ส่งผลต่อการเปลี่ยนแปลงของตัวแปรตาม เรียงตามลำดับอิทธิพล ได้แก่ ความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้ การสร้างเครือข่ายความร่วมมือและการวิจัย ตามลำดับ