AN ANALYSIS OF ENGLISH WRITING ERRORS OF STUDENTS AT RAJAMANGALA UNIVERSITY OF TECHNOLONGY TAWAN – OK

Authors

  • Warinthon Dandee Faculty of Humanities and Social Sciences Rajamangala University of Technology Tawan-ok Chonburi

Keywords:

grammatical errors, writing, English

Abstract

The purposes of this study were to analyze students’ grammatical errors in English writing in order to develop their English writing skills. A sample of 35 sophomore English for International Communication-majored students enrolled in a “Professional English 2” course of academic year 2020, was purposively selected in this study. The research instruments consisted of a paragraph writing assignment of at least 400 words and a form for recording 8 categories of grammatical errors in English writing accompanied by post-writing in-depth Interviews to identify the causes of errors. The results based on the grammatical error analysis indicated errors including 1) run - on sentences (59.5%), 2) sentence fragment (44.45%), 3) faulty pronoun reference (18.55%), 4) faulty parallelism (12.6%), 5) word choice (12.6%), 6) misplaced modifiers (3.5%), 7) subject-verb agreement (2.8%), and 8) adjective and adverb (2.45%). Errors committed in English writing were mainly caused by L1 interference and limited knowledge of English grammar. From this study, researcher designed writing grammatical exercise focusing on 8 categories of grammatical errors in English writing during the class in order to reinforce students’ writing skills.

References

นวลทิพย์ มหามงคล. (2549). การวิเคราะห์ข้อผิดพลาดในงานเขียนของนิสิตที่เรียนวิชา 0115102 ภาษาอังกฤษ II มหาวิทยาลัยทักษิณ ปีการศึกษา 2548. ใน รายงานการวิจัย. มหาวิทยาลัยทักษิณ.

นัสยา ปาติยเสวี. (2561). การวิเคราะห์ข้อผิดพลาดในการใช้ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษในการเขียนอีเมล์ธุรกิจของนักศึกษาคณะนิเทศศาสตร์ มหาวิทยาลัยศิลปากร. วารสารวิชาการ Veridian E-Journal, Silpakorn University ฉบับภาษาไทย สาขามนุษยศาสตร์ สังคมศาสตร์ และศิลปะ, 11(3), 815-833.

ปิยวรรณ รุ่งวรพงศ์. (2557). ปัญหาการเขียนภาษาอังกฤษของนักศึกษาใหม่: กรณีศึกษามหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตตรัง. วารสารมหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม, 8(3), 119-126.

วันทนี แสงคล้ายเจริญ. (2561). การศึกษาข้อผิดพลาดทางไวยากรณ์ในงานเขียนภาษาอังกฤษ และกลยุทธ์ในการเขียนภาษาอังกฤษของนักศึกษาหลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาภาษาอังกฤษ มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา. วารสารวิชาการ Veridian E-Journal, Silpakorn University ฉบับภาษาไทย สาขามนุษยศาสตร์ สังคมศาสตร์ และศิลปะ, 11(3), 538-554.

สิทธิศักดิ์ พงพือฮี. (2555). การวิเคราะห์ข้อผิดพลาดในการเขียนเรียงความภาษาอังกฤษ ของ นักศึกษาสาขาวิชาภาษาอังกฤษ มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์. ใน วิทยานิพนธ์ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต สาขาภาษาอังกฤษ. มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์.

สุกินา อาแล และคณะ. (2553). ความแตกต่างของโครงสร้างภาษาไทยและโครงสร้าง ภาษาอังกฤษซึ่งส่งผลต่อประสิทธิภาพทางการ เขียนภาษาอังกฤษของนักศึกษา :กรณีศึกษานักศึกษาเอกภาษาอังกฤษชั้นปีที่ 2 และ 3 สาขาศิลปศาสตร์และสาขาครุศาสตร์ในมหาวิทยาลัยราชภัฎยะลา ปี การศึกษา 2552. ใน การประชุมทางวิชาการและการนำเสนอผลงานวิจัระดับชาติ ครั้งที่ 4,14กุมภาพันธ์ 2553. ยะลา: สถาบันวิจัยและพัฒนาชายแดนภาคใต้ มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา.

สุคนธา ฟูสุวรรณ. (2562). การศึกษาข้อผิดพลาดในการเขียนภาษาอังกฤษของนักศึกาชั้นปีที่ 4 สาขาภาอังกฤษ คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์. ใน การประชุมเสนอผลงานวิจัยระดับชาติ มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช ครั้งที่ 9. กรุงเทพมหานคร: มหาวิทยาลัย สุโขทัยธรรมาธิราช.

Camilleri, G. (2004). Negative transfer in Maltese students’ writing in English. Journal of Maltese Education Research, 2(1), 3-12.

Haiyan, L. (2020). Analysis of the Errors in the Chinese Students’ Composition. Journal of Contemporary Educational Research, 4(11), 47-51.

Yuan, B. (1997). Asymmetry of Null Subjects and Null Objects in Chinese Speakers' L2 English. Education Resources Information Center, 19(4), 467-497.

Downloads

Published

2020-12-30

How to Cite

Dandee, W. (2020). AN ANALYSIS OF ENGLISH WRITING ERRORS OF STUDENTS AT RAJAMANGALA UNIVERSITY OF TECHNOLONGY TAWAN – OK. Journal of Buddhist Anthropology, 7(12), 732–746. Retrieved from https://so04.tci-thaijo.org/index.php/JSBA/article/view/262471

Issue

Section

Research Articles