THE DEVELOPMENT OF A COMPETENCY BASED TO CREATE BRAND AWARENESS ON CONSUMER THROUGH SOCIAL MEDIA FOR SMALL BUSINESS ENTREPRENEURS IN HUA-HIN DISTRICT PRACHUAP KHIRIKHAN PROVINCE
Keywords:
Develop Competency-Based Curriculum, Generating Brand Perception of Consumers, Social Media for Small Enterprises Entrepreneurs, Small EnterprisesAbstract
The objectives of this research article were to 1) improve a competency-based curriculum for generating brand perception of consumers via social media for small enterprises entrepreneurs in Hua-Hin, Prachuap Khiri Khan province. 2) organize training a competency-based curriculum for generating brand perception of consumers via social media for small enterprises entrepreneurs, 3) study a result of a competency-based curriculum for generating brand perception of consumers via social media for small enterprises entrepreneurs. The method of this research based on qualitative research. The target of this study was 60 participants of small enterprise entrepreneurs in Hua-Hin, Prachuap Khiri Khan province by volunteer sampling. The research instruments were 1) a competency-based curriculum for generating brand perception of consumers via social media 2) a training assessment form that collects information with a training package in a competency-based curriculum based on learning modules consisting of a questionnaire, pre-training opinion, a worksheet for the trainee, a question list, an order list, an assessment form for the assessor, an oral inquiry, observation, practical skill, and the work of the trainer. The findings of this study were five important types for an entrepreneur to learn and practice via social media were 1) Creative personal identity on online community 2) Improving stagy for increase circulation 3) Media production 4) Content Creative 5) Publishing via social media. The most interesting and significant units of Competence for trainees were to 1) Develop a strategy to increase sales 2) increase service with the basic target group.
References
กรมพัฒนาฝีมือแรงงาน. (2564). กรอบและแนวทางการจัดทำหลักสูตรตามความสามารถ. เรียกใช้เมื่อ 13 มกราคม 2564 จาก http://home.dsd.go.th/techno /trainingsystem/phocadownload/cbt_2558/cbc_guide2558.pdf
กรมสรรพากร. (2564). ลักษณะของ SMEs. เรียกใช้เมื่อ 18 มีนาคม 2564 จาก http://www.rd.go.th/publish/38056.0.html
กระทรวงวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี. (2564). Digital Economy: รู้ทัน เข้าใจ และนำไปใช้. เรียกใช้เมื่อ 15 มกราคม 2564 จาก http://www.most.gohtmlth/main/th/ product/sciencetalk/4054-digital-%20economy-.html
ณัฐพล ลีลาวัฒนานันท์. (2560). ปัญหาของ SME ไทย. เรียกใช้เมื่อ 17 กุมภาพันธ์ 2564 จาก http://www.prosoftmyaccount.com/ArticleInfo.aspx?ArticleTypeID =2224& ArticleID=9618
นธกฤต วันต๊ะเมล์. (2557). การสื่อสารการตลาด. (พิมพ์ครั้งที่ 2). กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.
ภาวพรรณ ขำทับ. (2559). การพัฒนาระบบการจัดการเรียนรู้เพื่อเสริมสร้างสมรรถนะตามมาตรฐานอาชีพสาขาแอนิเมชัน. ใน วิทยานิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาเทคโนโลยีเทคนิคศึกษา. มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ.
สถาบันคุณวุฒิวิชาชีพ องค์การมหาชน. (2562). ความสำคัญของระบบคุณวุฒิวิชาชีพ. เรียกใช้เมื่อ 18 กันยายน 2564 จาก http://www.tpqi.go.th/qualification.php
สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2564). แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 12 พ.ศ. 2560 - 2564. กรุงเทพมหานคร: สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ.
สำนักงานส่งเสริมวิสาหกิจขนาดกลางและขนาดย่อม. (2564). นิยาม SME. เรียกใช้เมื่อ 12 มีนาคม 2564 จาก https://www.sme.go.th/th/cms-detail.php?modulekey =332&id=1334
เสกสรร อามาตย์มนตรี. (2560). การพัฒนารูปแบบการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ เรื่อง การผลิตสื่อเสียงบรรยายภาพ. ใน วิทยานิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาเทคโนโลยีเทคนิคศึกษา. มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ.
We Are Social and Hootsuite. (2019). DIGITAL 2019: GLOBAL INTERNET USE ACCELERATES. Retrieved Mar 20, 2019, from https://wearesocial.com/ blog /2019/01/digital-2019-global-internet-use-accelerates
Wertime, K. & Fenwick, I. (2008). Digi marketing: The essential guide to new mediaand digital marketing. Singapore: John Wiley & Sons (Asia).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
![Creative Commons License](http://i.creativecommons.org/l/by-nc-nd/4.0/88x31.png)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.