ระบบบริหารและการจัดการของวิทยาลัยการสาธารณสุขสิรินธรในการเป็นสถาบันอุดมศึกษาเฉพาะทาง สังกัดกระทรวงสาธารณสุข
คำสำคัญ:
ระบบการบริหาร, การจัดการ, สถาบันอุดมศึกษาเฉพาะทางบทคัดย่อ
บทความฉบับนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพการบริหารงานของวิทยาลัย การสาธารณสุขสิรินธร 2) ศึกษาปัจจัยการบริหารและการจัดการ 3) เสนอแนวทางการพัฒนาระบบการบริหาร เป็นการวิจัยเชิงคุณภาพโดยการศึกษาข้อมูลจากเอกสาร และการสัมภาษณ์เชิงลึก เก็บข้อมูลโดยการสัมภาษณ์เชิงลึก ผู้ให้ข้อมูลได้แก่ผู้บริหารวิทยาลัยคณะกรรมการบริหารวิทยาลัยบุคลากรสายสนับสนุนจำนวน 21 คน การวิเคราะห์ข้อมูล ผู้วิจัย ใช้วิธีการวิเคราะห์เอกสารตามเนื้อหาและการสัมภาษณ์เชิงลึก แล้วนำเสนอผลการวิเคราะห์ตามวิธีการวิจัยเชิงคุณภาพในรูปของการพรรณนาวิเคราะห์จำแนกประเด็นเนื้อหาตามความมุ่งหมาย โดยการ ศึกษาเอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง สังเคราะห์ความคิดเห็นจากผู้ให้ข้อมูลสำคัญ ผลการวิจัยพบว่า 1) สภาพการบริหารของวิทยาลัยการสาธารณสุขสิรินธร ในด้านการจัดโครงสร้างการบริหารที่เหมาะสมต้องมีการจัดการความสัมพันธ์ระหว่างหน้าที่ต่าง ๆ 2) ปัจจัยด้านการบริหารและการจัดการวิทยาลัย ประกอบด้วย 7 ด้าน ดังนี้ 2.1) ด้านโครงสร้างสายงานการบังคับบัญชา 2.2) ด้านกลยุทธ์ที่สามารถขับเคลื่อนการดำเนินงาน 2.3) ด้านการจัดระบบหรือขั้นตอนในการทำงานที่เหมาะสม 2.4) ด้านลักษณะการทำงาน 2.5) ด้านพฤติกรรมในการทำงานของบุคลากร 2.6) ด้านทักษะของบุคลากร 2.7) ด้านค่านิยมหรือความรู้สึกร่วมกันของคน ในองค์การบุคลากรมีความรู้สึกที่ดีต่อองค์การ 3) แนวทางการพัฒนาระบบการบริหารและ การจัดการของวิทยาลัยการสาธารณสุขประกอบด้วย รูปแบบการจัดโครงสร้างสายงานการบังคับบัญชา, การวางกลยุทธ์ที่สามารถขับเคลื่อนการดำเนินงาน, การจัดระบบหรือขั้นตอน ในการทำงานที่เหมาะสม, ลักษณะการทำงานของผู้บริหารที่เหมาะสมพฤติกรรมในการทำงานของบุคลากร, ทักษะของบุคลากรและเป้าหมายแรงบันดาลใจของคนในองค์การ
เอกสารอ้างอิง
นันทวิชญ์ ฉัตรบรรยงค์. (2554). รูปแบบการพัฒนาสถานศึกษาขั้นพื้นฐานคาทอลิก สังกัดมณฑลในประเทศไทยเพื่อการส่งเสริมการเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้. ใน ดุษฎีนิพนธ์ศึกษาศาสตรดุษฎีบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษาและผู้นำการเปลี่ยนแปลง. มหาวิทยาลัยอิสเทิร์นเอเชีย.
เนตร์พัณณา ยาวิราช. (2547). การจัดการสมัยใหม่. กรุงเทพมหานคร: บริษัท เซ็นทรัลเอ็กเพรส จำกัด.
เนตร์พัณณา ยาวิราช. (2552). ภาวะผู้นำและผู้นำเชิงกลยุทธ์. กรุงเทพมหานคร: บริษัททริปเพิ้ล กรุ๊ป จำกัด.
ผู้ให้สัมภาษณ์ คนที่ 10. (8 พฤศจิกายน 2561). ระบบการบริหารวางแผน งบประมาณ. (วิชาญ ภิบาล, ผู้สัมภาษณ์)
ผู้ให้สัมภาษณ์ คนที่ 11. (16 พฤศจิกายน 2561). ทักษะของบุคลากรเพื่อรองรับการใช้เทคโนโลยี. (วิชาญ ภิบาล, ผู้สัมภาษณ์)
ผู้ให้สัมภาษณ์ คนที่ 12. (5 พฤศจิกายน 2561). โครงสร้างสายการบังคับบัญชาและการบริหารวิทยาลัย. (วิชาญ ภิบาล, ผู้สัมภาษณ์)
ผู้ให้สัมภาษณ์ คนที่ 13. (6 พฤศจิกายน 2561). ข้อจำกัดในการบริหารและการจัดการดำเนินงานตามพันธกิจของวิทยาลัย. (วิชาญ ภิบาล, ผู้สัมภาษณ์)
ผู้ให้สัมภาษณ์ คนที่ 3. (23 พฤศจิกายน 2561). ลักษณะการทำงานของผู้บริหารที่เหมาะสมในกระบวนการบริหาร. (วิชาญ ภิบาล, ผู้สัมภาษณ์)
ผู้ให้สัมภาษณ์ คนที่ 4. (20 พฤศจิกายน 2561). โครงสร้างสายการบังคับบัญชาและการบริหารวิทยาลัย. (วิชาญ ภิบาล, ผู้สัมภาษณ์)
ผู้ให้สัมภาษณ์ คนที่ 5. (13 พฤศจิกายน 2561). พฤติกรรมในการทำงานของบุคลากร. (วิชาญ ภิบาล, ผู้สัมภาษณ์)
ผู้ให้สัมภาษณ์ คนที่ 6. (26 พฤศจิกายน 2561). พฤติกรรมในการทำงานของบุคลากรในการขับเคลื่อนการดำเนินงานของวิทยาลัย. (วิชาญ ภิบาล, ผู้สัมภาษณ์)
ผู้ให้สัมภาษณ์ คนที่ 7. (19 พฤศจิกายน 2561). ค่านิยมร่วม. (วิชาญ ภิบาล, ผู้สัมภาษณ์)
ผู้ให้สัมภาษณ์ คนที่ 8. (12 พฤศจิกายน 2561). ลักษณะการทำงานของผู้บริหาร. (วิชาญ ภิบาล, ผู้สัมภาษณ์)
ผู้ให้สัมภาษณ์ คนที่ 9. (22 พฤศจิกายน 2561). การจัดหางบประมาณ. (วิชาญ ภิบาล, ผู้สัมภาษณ์)
พสุ เตชะรินทร์. (2551). ชุดเครื่องมือพัฒนาองต์กร (Organization improvement Toolkits) ตามแนวทางการพัฒนาคุรภาพการบริหารจัดการภาครัฐหมวด 2 การวางแผนเชิงยุทธศาสตร์. กรุงเทพมหานคร: วิชั่นพริ้นแอนด์มีเดีย.
พิชาย รัตนดิลก ณ ภูเก็ต. (2552). องค์การและการบริหารจัดการ. นนทบุรี: ธิงค์บียอนด์.
มณีนุช ทรวงสุรัตนกุล. (2558). อิทธิพลของผู้บริหารระดับกลางในการพัฒนาองค์กรให้เป็นองค์กรแห่งนวัตกรรมกรณีศึกษา: บริษัททรู คอร์ปอเรชั่น จำกัด. Veridian E-Journal, 9(1), 283-297.
รัตติยา สัจจภิรมย์. (2561). ปัจจัยที่มีผลต่อการบริหารงบประมาณรายจ่ายเงินรายได้ของมหาวิทยาลัยมหาสารคาม. ใน โครงการสนับสนุนการวิจัย. มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
วันชัย มีชาติ. (2551). พฤติกรรมการบริหารองค์การสาธารณะ. กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
วิไลพรรณ ดาริชกุล และเกรียงไกร ยศพันธ์ไทย. (2560). กระบวนการจัดการความรู้เพื่อสร้างนวัตกรรม. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร, 8(2), 271-279.
องศ์อร ประจันเขตต์. (2557). องค์กรแห่งนวัตกรรมการศึกษา ทางเลือกใหม่ของการบริหารการศึกษา. วารสารพยาบาลทหารบก, 15(15), 45-51.
เอกพร รักความสุข. (2559). การวิจัยเชิงคุณภาพ : หลักการและแนวปฏิบัติ. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์เดือนตุลา.
Galbraith, et al. (2004). Desingning Dynamic Organization : A Hands-on Guide for leaders at All Levels. New York: Amacom.
Robbins, S. P. (2005). Organizational Behavior. bangkok: Pearson Education Indochina Ltd.
Robbins, S. P. (2007). Mary Coulter. bangkok: Pearson Education Indochina Ltd.
