ภาพอนาคตการจัดการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคีกับสถานประกอบการต่างประเทศของวิทยาลัยสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษาในสามจังหวัดชายแดนใต้
คำสำคัญ:
การอาชีวศึกษา, ระบบทวิภาคี, สถานประกอบการต่างประเทศบทคัดย่อ
บทความฉบับนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาภาพอนาคตของการจัดการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคีกับสถานประกอบการต่างประเทศของวิทยาลัยสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษาในสามจังหวัดชายแดนใต้ โดยใช้การวิจัยแบบ EDFR (Ethnographic Delphi Future Research) โดยใช้แบบสัมภาษณ์กึ่งมีโครงสร้างกับผู้ที่เกี่ยวข้องด้านอาชีวศึกษาทวิภาคี จำนวน 32 คน โดยเลือกแบบเจาะจง ได้แก่ กลุ่มผู้บริหาร กลุ่มครูหรือบุคลากรทางการศึกษา กลุ่มตัวแทนสถานประกอบการในต่างประเทศ วิเคราะห์ข้อมูลด้วยการวิเคราะห์เนื้อหา (Content analysis) เปรียบเทียบความเหมือนและความแตกต่าง และใช้แบบสอบถามชนิดมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ กับผู้เชี่ยวชาญ จำนวน 21 คน โดยเลือกแบบเจาะจง วิเคราะห์ข้อมูลด้วยค่าสถิติพื้นฐานเพื่อคำนวณหาค่ามัธยฐาน ค่าฐานนิยมและค่าพิสัยระหว่าง ควอไทล์ ผลการวิจัยพบว่า ภาพอนาคตที่จะส่งผลให้มีการยกระดับการจัดการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคีกับสถานประกอบการต่างประเทศระหว่าง พ.ศ. 2563-2572 ได้จำนวน 4 มิติ ดังนี้ 1) มิติการสำรวจความพร้อม ประกอบด้วยแนวโน้ม 3 องค์ประกอบ คือ องค์ประกอบด้าน 1) การประสานงาน 2) ด้านการประชาสัมพันธ์ และ 3) ด้านการคัดเลือกนักศึกษา 2) มิติการลงนามบันทึกข้อตกลงความร่วมมือ ประกอบด้วยแนวโน้ม 2 องค์ประกอบ คือ องค์ประกอบด้าน 1) ด้านข้อตกลงร่วมกัน และ 2) ด้านกฎหมาย 3) มิติการเตรียมครูและผู้เรียน ประกอบด้วยแนวโน้ม 2 องค์ประกอบ คือ องค์ประกอบด้าน 1) ด้านการเตรียมครูฝึกในสถานประกอบการ และ 2) ด้านการเตรียมผู้เรียน และ 4) มิติการจัดการหลักสูตร ประกอบด้วยแนวโน้ม 6 องค์ประกอบ คือ องค์ประกอบด้าน 1) ด้านการออกแบบหลักสูตร 2) ด้านการทำสัญญาฝึก 3) ด้านการเรียนในสถานศึกษา 4) ด้านการฝึกอาชีพในสถานประกอบการ 5) ด้านการนิเทศการฝึกอาชีพ และ 6) ด้านการวัดและประเมินผล
เอกสารอ้างอิง
กระทรวงศึกษาธิการ. (2551). การจัดการอาชีวศึกษาและการฝึกอบรมวิชาชีพให้จัดได้ สถานศึกษาอาชีวศึกษาและสถาบันการศึกษาตามพระราชบัญญัติการอาชีวศึกษา พ.ศ.2551. กรุงเทพมหานคร: กระทรวงศึกษาธิการ.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2560). แผนขับเคลื่อนกรอบคุณวุฒิแห่งชาติสู่การปฏิบัติ พ.ศ. 2562 - 2565. กรุงเทพมหานคร: กระทรวงศึกษาธิการ.
กองบริหารแรงงานไทยไปต่างประเทศ. (2562). สถิติคนไทยไปทำงานต่างประเทศ. เรียกใช้เมื่อ 10 กันยายน 2562 จาก https://www.doe.go.th.
จุฑามณี ตระกูลมุทุตา. (2544). การพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ในองค์การ. กรุงเทพมหานคร: HRNOTE สนับสนุนการเติบโตขององค์กรโดย HR.
จุมพล พูลภัทรชีวัน. (2548). อนาคตศึกษา โครงการจิตวิวัฒน์. กรุงเทพมหานคร: มูลนิธิสดศรี สฤษดิ์วงศ์.
จุมพล พูลภัทรชีวัน. (2559). การวิจัยอนาคต. วารสารวิธีวิทยาการวิจัย, 1(1), 22-24.
นฤตพงษ์ ไชยวงศ์. (2540). ความพร้อมในการจัดป่าชุมชน กรณีศึกษาคณะกรรมการหมู่บ้านอำเภอปัว จังหวัดน่าน. กรุงเทพมหานคร: มหาวิทยาลัยมหิดล.
มารุต พัฒพล. (2562). รูปแบบการพัฒนาหลักสูตรร่วมสมัย. กรุงเทพมหานคร: ศูนย์ผู้นำนวัตกรรมหลักสูตรและการเรียนรู้.
สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2558). ทิศทางของแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 12 (พ.ศ.2560-2564). กรุงเทพมหานคร: สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ.
สุภาพร พิศาลบุตร และยงยุทธ เกษสาคร. (2545). การพัฒนาบุคคลและการฝึกอบรม. กรุงเทพมหานคร: ห้างหุ้นส่วนจำกัด วี.เจ พริ้นติ้ง.
สุวิทย์ เมษินทรีย์. (2559). ไทยแลนด์ 4.0. เรียกใช้เมื่อ 23 ธันวาคม 2562 จาก http://planning2.mju.ac.th/goverment/20111119104835_planning/Doc_25590823143652_358135.pdf.
Good, C. V. (1973). Dictionary of Education. New York: McGraw - Hill Book.
Robert, O. K. & Joseph, S. N. (1977). Power and Interdependence World Politics in Transition. Boston: Little Brown.
Sinclair, J. & Hanks P. (1987). Collins Cobuild English Language Dictionary. London: William Collin Son.
